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从教学实践出发,对C语言程序设计课程的教学内容进行适当调整,探讨理论与实验结合的分组讨论式教学方式,改革传统的考核方式,在高校程序设计类教学实践中取得了一定的效果.
C语言程序设计研究性教学方法探究
【摘 要】
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从教学实践出发,对C语言程序设计课程的教学内容进行适当调整,探讨理论与实验结合的分组讨论式教学方式,改革传统的考核方式,在高校程序设计类教学实践中取得了一定的效果.
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学信息技术学院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2013年3期
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