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教学是教师传授知识和学生了解、领会、掌握知识的过程。数学教学中教师教授与学生学习，不是两个简单独立的过程，而是相辅相成的，它们统一于一个共同目标，这就是提高数学教学的质量。一方面数学老师要根据学生认知特点和学生学习过程中反馈信息来教授数学知识；另一方面必须倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理知识解决问题的能力，这就是数学教学的互动性。高中数学“起点高、难度大、容量多”，互动性在教学中显得尤其重要。如果我们在教学中只注重单纯的把知识灌输给学生，不掌握高中数学教学特点和学生的学习状况，学生