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全日制义务教育《数学课程标准》的总体目标中明确指出:在义务教育阶段,要使学生初步形成评价与反思意识。强调教师要关注学生学习过程,在数学教学中学生的学习反思是学生学习过程的重要一环。学生通过对自己的学习方式、认知方式、理解程度、思维过程等的自我认识、自我评价以及对自己的学习进度、学习心理的自我监控,发展了学生的思维能力。