不同温度肠内营养液对重型颅脑损伤患者胃肠道并发症影响的Meta分析

来源 :当代护士(下旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hcjw248
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 评价常温输注肠内营养液与加温输注肠内营养液对重型颅脑损伤患者胃肠道并发症的影响。方法 计算机检索Cochrane Library、Pubmed、EMbase、CBM数据库、万方数据库、维普数据库、中国知网数据库中关于重型颅脑损伤患者常温输注肠内营养液与加温输注肠内营养液的随机对照试验,由两名研究者对文献进行筛选、质量评价与资料提取,采用Revman 5.3软件进行Meta分析。结果 最终纳入7篇随机对照试验文献,包括979例研究对象。Meta分析结果显示,与加温输注肠内营养液相比,常温输注肠内营养液对重型颅脑损伤患者腹泻发生率[RR=0.72,95%CI(0.37,1.40),P>0.05]差异无统计学意义,且腹泻发生时间更晚[MD=1.37,95%CI(0.68,2.06),P<0.05],常温输注肠内营养液能提高胃液pH值[MD=0.96,95%CI(0.43,1.49),P<0.05],减少胃液隐血试验阳性率[RR=0.39,95%CI(0.23,0.66),P<0.05],但两者胃潴留发生率[RR=0.96,95%CI(0.30,3.10),Z=0.06,P>0.05]及营养液输注暂停次数差异无统计学意义[MD=-0.14,95%CI(-0.97,0.7),Z=0.32,P>0.05]。结论 常温输注肠内营养对重型颅脑损伤患者腹泻发生率无明显影响,且腹泻发生时间更晚,可提高胃液pH值,降低胃液隐血试验阳性率,从而可能减少胃肠道应激性溃疡的发生,但对胃潴留发生率及营养液输注暂停次数无明显影响,还需进一步多中心、高质量、大样本随机对照试验验证。
其他文献
<正>苏霍姆林斯基说过,教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。通过读书,教师不仅能提升专业素养和教学水平,还能以身作则带动学生在阅读中成长。那么,教师应该怎么阅读才能获得最优效果呢?深度阅读。一读而过,是阅读的通病。要解决这个问题,可以从两个方面来突破。首先,对于教育领域的经典书目,需要熟读深思,做到深度阅读。如杜威的《我们怎样思维·经验与教育》、
期刊
目的:通过观察针刺列缺穴治疗不同证型项痹病的临床疗效差异,分析针刺列缺穴干预项痹病的最佳适应证型。方法:收集符合纳入标准的风寒痹阻型、气滞血瘀型、肝肾亏虚型的项痹病受试者90例,每组30例。3组均采取针刺列缺穴配合运动疗法治疗,以VAS、PPI为观察指标,对比观察3组患者治疗前后的VAS、PPI评分变化。结果:针刺列缺穴干预不同证型项痹病,风寒痹阻组的镇痛效果明显优于气滞血瘀组和肝肾亏虚组(P<0
目的:通过回顾性分析地中海贫血孕产妇的临床资料,了解本地区孕妇地中海贫血基因型分布情况;比较铁缺乏与否两组地中海贫血患者围生期血常规指标及母婴结局,分析铁蛋白与红细胞各指标的相关性,探究铁缺乏对地中海贫血患者围生期红细胞相关指标及母婴结局的影响,为进一步规范管理地中海贫血患者孕产期保健及科学诊治铁缺乏提供依据。方法:(1)收集2019年01月01日至2021年12月31日于本院产科住院分娩的784
在南京市江北新区服务贸易创新发展大厦项目管理过程中,施工人员以集成管理理论为基础,在建设过程中应用BIM技术,创新集成管理模式,并结合一体化BIM综合施工管控平台的建设,实现信息集成、过程集成及组织集成。基于此,本文以南京市江北新区服务贸易创新发展大厦项目为例,对集成管理模式下的BIM技术应用进行了研究,提出了集成管理模式下的BIM技术应用思路,并且分析了BIM技术在创新大厦项目中的具体应用,以期
通过观察科技追赶型国家和创新型国家的科技政策体系及其实践,本文提出追赶型和引领型科技政策,概括出历史和现实中追赶型和引领型科技政策的一些特征。鉴于中国提出建设世界科技强国和科技自立自强的战略目标,提出加快从追赶型到引领型科技政策转变的若干建议。
复杂电磁环境下舰载短波通信系统的效能,不仅取决于系统本身的技术指标,同时通信指挥员和操作员的能力也发挥重要作用。在构建评估指标体系时,论文首次将通信指挥员和操作员的组织指挥能力、应急处置能力、通信技能、装备操作能力纳入指标体系,然后采用基于灰色关联分析的方法对舰载短波通信系统的通信效能进行评估。通过实例证明评估模型的可信可用,为通信系统效能评估提供了一种新的思路。
教师的专业阅读有别于日常的消遣性休闲阅读,它是基于职业生命成长的需要,旨在通过阅读优化知识结构、提升职业能力与生命质量的学习行为,具有与教师职业素养提升紧密相关的鲜明特征。通过专业阅读,教师可以更好地理解教育教学的基本原理,可以寻找到研究的方向与路径,进而修正教学认知,改善教学行为。在专业阅读过程中,不仅要有“变现”意识,还应具备相关的隐性知识。
<正>专业化阅读是名师工作室推进全员发展的重要方式。长期以来,工作室学员因为个性化差异,在专业阅读的过程中,阅读激情的不稳定性、阅读要点的模糊性、经验提炼的缺失性,严重制约了全员的专业化发展。为促进全员参与、全员研究、全员发展,笔者所在的重庆市首批特级教师(王小毅、刘小波)工作室,建构了一套“任务驱动,分层推进,全员验收”的名师工作室专业阅读模式,较好地解决了以上问题,有效促进了工作室全员的专业化
期刊
力学失效是三元氧化物正极材料在高容量应用时面临的主要问题之一,本工作采用熔盐法和共沉淀法分别制备了单晶和多晶NMC811,通过XRD、FIB-SEM和应力分析等方法对比研究了单晶和多晶NMC811材料在电化学过程中的力学性能及其演化,建立了单晶及多晶NMC811在充放电过程中的裂纹萌生及扩展与应力应变之间的关系,揭示了脱嵌锂过程中该材料的结构稳定性退化原因。结果表明,单晶NMC811材料在0.5