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摘要：教室文化是出现于教室中的特有的生活学习方式和精神价值。从外部看，它是工作在这个教室里的师生共同的在这儿做事的方式，也是生活工作在这间教室里的人基于共同的价值观进行自我约束的思维方式、行为方式、约定俗成的制度，更是一种信念、一种精神、一种渗透到教室里全体师生的思想观念和行为规范。具体来说分为教室环境文化、教室制度文化、教室精神文化等。据有关研究表明：在有着完美教室文化的教室里，班级成员的学习积极性、进取心、自信心和成功欲都较强，班级凝聚力非同一般;师生关系融洽和谐，彼此互相信任，班级工作开展顺利;教师的主导性、学生的主体性得到充分弘扬，良好的教室文化对学生的发展起到了促进作用。
关键词：小学;教室文化;建设策略;
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：在新教育理念的影响下，小学应该积极组织开展完美教室的文化建设探索，一方面有助于学生拥有更好的学习环境，另一方面也有助于学生各方面素养的提升。教室作为学生学习的主要场所，对学生有着十分重要的影响。本文主要论述完美教室建设在小学的探索。要如何进行小学完美教室文化建设，是一个值得探索的问题。
1.改变传统教学理念
以人为本，改变陈旧的教学观念，更新教育模式，在教室文化建设中真正实现学生为主体、教师为主导的作用，促进师生的共同发展。小学生的心理还未成熟，在做人做事上需要教师的指导和引导。教师在教室文化建设过程中应充分参与其中并发挥主导作用。教室规章制度的制订是教室制度文化建设的主要内容，教室规章制度的制订应强调“从学生中来，到学生中去”，可由全班学生共同讨论拟订，再认真讨论修改，班会表决通过，公布执行，以选出最能代表学生观点、利于引导协调学生日常言行的制度。规章制度涉及全面、可行性强、表述明确才利于监督执行。在此过程中，教师就需注意引导学生总结归纳，制订出明确的“一日常规”“一周常规”“每月常规”“学期常规”“学年常规”以及各种岗位的职责等，让学生明确在规定的时间内应该做什么，应该怎样做，减少了学生行动的盲目性。另外，制度的形成是为了更好地约束学生言行，引导学生得到更好的发展。教师还应该注意定期检查评比规章制度的落实情况，通过定期的检查、评比、奖惩活动，促进学生正确行为习惯的形成。教室文化建设要注意发挥学生的主体作用。在教室的空间布置及教室特色设计等方面，要鼓励学生积极参与，认真思考，认真履行自己的职责，为建设和谐美丽的学习氛围建言献策，贡献自己的力量，同时，在教室的美化宣传上更要发挥主体作用。
2.构建针对性建设机制
让制度建设与主题活动并行，结合教室内成员对教室文化建设的理解，开展一系列教室文化建设的主题活动。教室规章制度的形成是教室各项活动有序开展的前提，科学合理的制度能规范学生的言行，而丰富多彩的活动则能带动学生的全面发展，培养学生的组织能力、自管自治能力和创新思维能力。一个优秀教室文化建设的過程中少不了各项活动的举行。活动不仅能丰富孩子的学习生活，也是教室文化形成的基础。要通过多样的活动活跃教室生活，让学生在活动中学习，在学习中感受快乐。比如“教室内角落物质文化大评比”：可将教室内每一个角落进行责任划分到位，小组成员自行协商拟订角落主题内容并自行策划、执行，最后班内各组选出代表与老师组成评委[1]，进行比评、奖励。通过类似的活动激发学生的想象力，锻炼学生的组织能力，还能提高学生团队协作能力。活动的内容可由班委根据时间自行制订，定期举行，如“班级主题板报评比”“学雷锋手抄报评比”“母亲节/教师节感恩演讲比赛”“珍爱生命，安全看我行”等。
3.合理应用现代化教学方式
注重与现代教育设备的结合，充分利用现代媒体技术对学生进行自我教育，提高学校德育的实效性。随着义务教育的均衡发展，现代化的教育教学设备基本已经全面覆盖学校，教师工作电脑人手一台，而且每间教室都已经配备触控一体机，录音机、照相机、校园广播系统等多媒体设备更是一应俱全。在教室文化建设的过程中，相关设备的应用不仅可以提高学生的参与积极性，吸引学生兴趣，更是大大提高教育实效的有力途径。
4.小学完美教室文化建设的反思阶段
在新教育理念的贯彻下，完美教室文化建设能够最大程度加强班级的凝聚力以及学习氛围。班级的系统性建设有利于学生对这项内容有一个概括性的了解，班级的布置建设有利于学生自己动手将教室装扮得具有个性，班级的节日风俗建设和学生交往建设有利于学生之间建立友好的相处关系，使整个班级的氛围更加融洽，班级的课堂建设有助于充分激发学生的学习积极性，而班级成长建设有助于学习师生可以对班级及自身的过去和现在进行对比与反思，从而找寻自己有待提升的地方[2]。
结论：
简而言之，新教育体现的不仅仅是中国特有的教育方式，还有现代化进程的特质。该如何贯彻新教育理念，是每一个教育者应该思考的问题，新教育理念下完美教室文化建设体现了教育者在现代化进程中真善美的追求。众所周知，环境对人的影响极大，尤其是对于年龄较小的学生来说，一个良好的环境会对孩子进行潜移默化的熏陶和影响，使其养成良好的品质，因此，教育者应该根据学生以及学校的自身环境进行完美教室的文化建设。完美教室文化建设不仅可以使教育的创新性有所增强，还可以提升学生活动的实践性，为师生的共同成长指明了方向。
参考文献
[[1]马浩然.缔造完美教室——班级精神文化建设初探[J].内蒙古教育，2017（24）：109-110.
[2]崔军华.让班级文化建设走向完美[J].小学教学参考，2019（36）：90-91.
四川省旺苍县佰章小学校 四川 广元 628200
关键词：小学;教室文化;建设策略;
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：在新教育理念的影响下，小学应该积极组织开展完美教室的文化建设探索，一方面有助于学生拥有更好的学习环境，另一方面也有助于学生各方面素养的提升。教室作为学生学习的主要场所，对学生有着十分重要的影响。本文主要论述完美教室建设在小学的探索。要如何进行小学完美教室文化建设，是一个值得探索的问题。
1.改变传统教学理念
以人为本，改变陈旧的教学观念，更新教育模式，在教室文化建设中真正实现学生为主体、教师为主导的作用，促进师生的共同发展。小学生的心理还未成熟，在做人做事上需要教师的指导和引导。教师在教室文化建设过程中应充分参与其中并发挥主导作用。教室规章制度的制订是教室制度文化建设的主要内容，教室规章制度的制订应强调“从学生中来，到学生中去”，可由全班学生共同讨论拟订，再认真讨论修改，班会表决通过，公布执行，以选出最能代表学生观点、利于引导协调学生日常言行的制度。规章制度涉及全面、可行性强、表述明确才利于监督执行。在此过程中，教师就需注意引导学生总结归纳，制订出明确的“一日常规”“一周常规”“每月常规”“学期常规”“学年常规”以及各种岗位的职责等，让学生明确在规定的时间内应该做什么，应该怎样做，减少了学生行动的盲目性。另外，制度的形成是为了更好地约束学生言行，引导学生得到更好的发展。教师还应该注意定期检查评比规章制度的落实情况，通过定期的检查、评比、奖惩活动，促进学生正确行为习惯的形成。教室文化建设要注意发挥学生的主体作用。在教室的空间布置及教室特色设计等方面，要鼓励学生积极参与，认真思考，认真履行自己的职责，为建设和谐美丽的学习氛围建言献策，贡献自己的力量，同时，在教室的美化宣传上更要发挥主体作用。
2.构建针对性建设机制
让制度建设与主题活动并行，结合教室内成员对教室文化建设的理解，开展一系列教室文化建设的主题活动。教室规章制度的形成是教室各项活动有序开展的前提，科学合理的制度能规范学生的言行，而丰富多彩的活动则能带动学生的全面发展，培养学生的组织能力、自管自治能力和创新思维能力。一个优秀教室文化建设的過程中少不了各项活动的举行。活动不仅能丰富孩子的学习生活，也是教室文化形成的基础。要通过多样的活动活跃教室生活，让学生在活动中学习，在学习中感受快乐。比如“教室内角落物质文化大评比”：可将教室内每一个角落进行责任划分到位，小组成员自行协商拟订角落主题内容并自行策划、执行，最后班内各组选出代表与老师组成评委[1]，进行比评、奖励。通过类似的活动激发学生的想象力，锻炼学生的组织能力，还能提高学生团队协作能力。活动的内容可由班委根据时间自行制订，定期举行，如“班级主题板报评比”“学雷锋手抄报评比”“母亲节/教师节感恩演讲比赛”“珍爱生命，安全看我行”等。
3.合理应用现代化教学方式
注重与现代教育设备的结合，充分利用现代媒体技术对学生进行自我教育，提高学校德育的实效性。随着义务教育的均衡发展，现代化的教育教学设备基本已经全面覆盖学校，教师工作电脑人手一台，而且每间教室都已经配备触控一体机，录音机、照相机、校园广播系统等多媒体设备更是一应俱全。在教室文化建设的过程中，相关设备的应用不仅可以提高学生的参与积极性，吸引学生兴趣，更是大大提高教育实效的有力途径。
4.小学完美教室文化建设的反思阶段
在新教育理念的贯彻下，完美教室文化建设能够最大程度加强班级的凝聚力以及学习氛围。班级的系统性建设有利于学生对这项内容有一个概括性的了解，班级的布置建设有利于学生自己动手将教室装扮得具有个性，班级的节日风俗建设和学生交往建设有利于学生之间建立友好的相处关系，使整个班级的氛围更加融洽，班级的课堂建设有助于充分激发学生的学习积极性，而班级成长建设有助于学习师生可以对班级及自身的过去和现在进行对比与反思，从而找寻自己有待提升的地方[2]。
结论：
简而言之，新教育体现的不仅仅是中国特有的教育方式，还有现代化进程的特质。该如何贯彻新教育理念，是每一个教育者应该思考的问题，新教育理念下完美教室文化建设体现了教育者在现代化进程中真善美的追求。众所周知，环境对人的影响极大，尤其是对于年龄较小的学生来说，一个良好的环境会对孩子进行潜移默化的熏陶和影响，使其养成良好的品质，因此，教育者应该根据学生以及学校的自身环境进行完美教室的文化建设。完美教室文化建设不仅可以使教育的创新性有所增强，还可以提升学生活动的实践性，为师生的共同成长指明了方向。
参考文献
[[1]马浩然.缔造完美教室——班级精神文化建设初探[J].内蒙古教育，2017（24）：109-110.
[2]崔军华.让班级文化建设走向完美[J].小学教学参考，2019（36）：90-91.
四川省旺苍县佰章小学校 四川 广元 628200