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关于创新创业教育的本质内涵,我国理论学界基于不同维度对此作出了多重阐释,形成了内涵解读上相互矛盾的几种对立体,理论纷争直接导致实践层面的偏颇错解,本文在梳理与透视创新创业教育内涵界定上的几类主流观点的基础上,对我国全面推行的创新创业教育进行了重新释义,希冀能为高校规范创新创业教育实践行动提供参考。