【摘 要】
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主要依据“以学生为主体”的教学思想。针对小组合作学习存在的误区,进行“动态分层、小组合作”课堂教学策略的探索,力求在《经济法》的教学中优化课堂教学。
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主要依据“以学生为主体”的教学思想。针对小组合作学习存在的误区,进行“动态分层、小组合作”课堂教学策略的探索,力求在《经济法》的教学中优化课堂教学。
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