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疫情当前,学校"停课不停学",网络教学正逐渐成为常态。而现实中许多教师缺乏网络课堂教学经验,导致网课成为大型翻车现场:课堂管理难落实,学生之间、师生之间缺乏互动,学生注意力难集中,学习效果和传统的面授课相比也打了折扣。本文阐述了如何根据网络教学的特性和网络人际互动的特点组织和开展心理课的网络教学,激发班级团体动力。