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"中国近现代史纲要"课教学要做到"有情",需要学习和运用情感教学法。情感教学法的使用,可以服务于课程的教学目的的达成,切实提高教学效果。任课教师需要在教学内容与方式、自身素养等方面进行努力,提高运用情感教学法的能力和水平,增强课程教学的感染力和亲和力,使之成为学生深深喜欢并且获得感强的课程。
以情感人：情感教学法在“中国近现代史纲要”课教学中的运用
【摘 要】
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"中国近现代史纲要"课教学要做到"有情",需要学习和运用情感教学法。情感教学法的使用,可以服务于课程的教学目的的达成,切实提高教学效果。任课教师需要在教学内容与方式、
【机 构】
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安徽工程大学马克思主义学院
【出 处】
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昌吉学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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安徽工程大学2018年校级本科教学质量提升计划一般项目“中华优秀传统文化融入‘思修’课研究”(2018jyxm45);安徽工程大学引进人才科研启动基金项目“孙中山训政思想研究”(2017YQQ007)阶段性研究成果
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