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当代认知心理学家指出:没有任何教学目标比使学生成为独立、自主、高效的学习者更重要.传统的物理教学,以传授知识为主,教师能讲的清,学生听得懂,教学就算成功.但实际上一些学生,往往只是知其然而不知其所以然,紧靠机械记忆去单纯模仿,缺乏应具备的各种能力.
物理课教学中的“知、能”并重
【摘 要】
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当代认知心理学家指出:没有任何教学目标比使学生成为独立、自主、高效的学习者更重要.传统的物理教学,以传授知识为主,教师能讲的清,学生听得懂,教学就算成功.但实际上一些
【机 构】
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山东省淄博市沂源县三岔中心学校 256100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年17期
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