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以区域发展视角下高职大学生创业创新评价为切入点,在学习借鉴现有相关指标体系的基础上,结合对当前高职大学生创业创新实践的实证研究,植入综合评判方法,初步确定了三个层级4 0项具体评价指标要素,构建了综合评价实践操作模型。
高职学生创业创新评价存在的问题及其实践模型构建
【摘 要】
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以区域发展视角下高职大学生创业创新评价为切入点,在学习借鉴现有相关指标体系的基础上,结合对当前高职大学生创业创新实践的实证研究,植入综合评判方法,初步确定了三个层级
【机 构】
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江苏财经职业技术学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2015年11期
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