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在小学数学教学中,教师应当有意识地激活学生的创意思维,培育学生的创新素养.通过创设支持学生创想学习的“学习场域”,开发适合学生创想学习的“学习资源”,设计催生学生创想学习的“学习活动”,引导学生展开富有挑战性、新异性和互动性的创新学习、创想学习,通过创想学习开启学生数学学习的生命之旅.
在“创想学习”中开启学生的生命旅程
【摘 要】
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在小学数学教学中,教师应当有意识地激活学生的创意思维,培育学生的创新素养.通过创设支持学生创想学习的“学习场域”,开发适合学生创想学习的“学习资源”,设计催生学生创想学习的“学习活动”,引导学生展开富有挑战性、新异性和互动性的创新学习、创想学习,通过创想学习开启学生数学学习的生命之旅.
【机 构】
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江苏省南通师范学校第一附属小学 226000
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年34期
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