【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革要求综合实践活动课程作为一门必修课程在广大中小学课堂中实施,教师作为这一课程的关键实施者,在课堂中必然发挥着关键作用。然而,在综合实践活动课
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新一轮基础教育课程改革要求综合实践活动课程作为一门必修课程在广大中小学课堂中实施,教师作为这一课程的关键实施者,在课堂中必然发挥着关键作用。然而,在综合实践活动课程实施的过程中,教师经常缺乏对学生的有效指导,使课程不能顺利实施。因此,本文着重对综合实践活动课程中教师有效指导的误区进行分析,并试图找出对策,希望对广大综合实践活动课程指导教师有所启示。
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