论文部分内容阅读
摘要：对于一名老师来说，在教育管理的过程中，运用微笑教育是十分重要，而且必要的，教师们可以通过微笑来传递许多的信息，同时，也可以通过微笑的方式，来向学生转达教师们的友好和真诚的态度，从而起到鼓励学生的目的。在课堂教学的过程中，将微笑教育作为课堂的主体，不仅能够促进师生关系的和谐发展，还可以提升学生们的学习能动性，从而提升提高学生们的学习效率，进一步的提升教学的质量。
关键词：教育；管理；微笑
引言
随着新课改的提出，素质教育已经提到了教育工作的日程上来，因此，现代化的教育观点向我们传达了，学生们的全面发展，并非只会受到智力因素的影响，我们也应该重视在学生的发展过程中的素质教育工作。而教师的神态和语言会直接对教育所传授的情感产生决定性的影响作用，从而间接的对学生们的全面发展展开一定的影响。由此可见，在教育管理和教学的过程中，教师们的体态语言，可以增强学生和教师之间的沟通，从而促进双方之间的情感交流，因此，我们应该在素质教育中全面的推行和实施微笑教育，也就是说在教师对学生传授知识的过程中，应该不断的用微笑去面对学生，使学生们能够感觉到来自老师的亲切和关怀，如此才会使学生拉近和老师之间的距离，增强学生与教师之间的情感交流，从而为学生营造一个温暖的学习氛围，进一步的提升学生们的学习效率。
一、通过微笑打造和谐的师生关系
在传统的思想观点里，教师们在课堂上占据着主要的位置，对学生起到了一个主题引导的作用，因此，在学生们的心理中普遍会觉得教师高高在上，自己同教师之间存在着一定的距离感，导致师生关系有所疏离。而教师们如果在此时的教学过程中，对学生展开微笑教育，就可以通过微笑的方式使同学们感受到来自老师的和善和爱护，也可以使学生们感到教师们对于他们的亲切感和关爱感，如此，教师就可以通过微笑的方式，拉近學生们与教师之间的距离，从而学生与教师之间的疏离，使学生们能够从主体上接受老师的情感，使学生和教师的情绪能够达到共鸣，如此，才可以打造一个和谐的师生关系。微笑，就好比机器上的润滑剂，可以减轻零件之间的不必要摩擦，从而使零件的运作更加灵活和轻便；微笑，就好像是桌角上的胶垫，可以对尖锐的棱角进行缓和，从而增进彼此之间的协调程度。在生活中，学生们和老师们之间的关系，就好比是一面镜子，教师们对学生展开微笑教育，付出微笑的同时，也会收获来自学生的喜爱，使学生们能够在一个轻松而愉悦的氛围里对知识进行深刻的学习，使教师和学生之间的关系变得融洽和谐，如此不仅可以提升教育的效果，同时也可以促进和谐师生的进一步发展和构建。
二、通过微笑来提升课堂的凝聚力
学生们所喜爱的课堂氛围都是轻松和活泼的，也就是说学生们都希望能够在体会到乐趣的同时，轻松的学下和课堂内容相关的知识，在教师对学生展开教学的过程中，如果教师并没有施展任何的体态语言，只是知道一味的讲解，那么也会给学生施加一定的压力，造成学生们学习上的紧迫感，导致学生们在接受教师所传授的知识的过程中，注意力不能高度集中，从而对知识的掌握程度也会不是十分的精准。
那么如何实现在课堂上，学生和老师之间的互动，如何使学生的注意力能够高度集中呢？这也就要求教师们应该通过合理的体态语言来对知识进行传送，通过情感上的充分表达，使学生们能够掌握到知识的内涵，因此，教师应该在教学的过程中将微笑教育作为主体，始终以微笑的态度去面对每一个学生，给学生留下一种和蔼亲切热情的基本印象，从而起到对学生的鼓励作用，提升学生的自主学习能力，提升学生们的学习热情。教师在教学的过程中对学生加以微笑，可以使学生对学习充满了信心和热情，并且学生能够主观意愿上的愿意去接受教师所传授的知识，如此才能够在教学的过程中营造一个活泼轻松的教学氛围，才能够增强和学生之间的情感交流，使学生的热情和积极性都被充分的调动，精神也会高度的集中在知识的内容之上，如此会打造一个生动的课堂氛围，从而实现最理想的教学效果。
教师在课堂上往往会起到一个引导的作用，教师的一言一行也会直接影响到学生的情绪，因此，教师在教学的过程中对学生加以微笑的教育，不仅是对学生的一种赏识，还是对学生的一种鼓励，可以使学生们从根本上提升自身的自信心，从而提升课堂的凝聚力。
三、不断的提升教师的自身素质，贯彻落实微笑教育
新课改提出之后，素质教育已经成为了教育工作中的重点内容，这也就意味着对于教师的自身素质修养，提出了更高的要求和标准。在素质教育中，不仅要求教师们具有牢固的专业知识，同时也要求教师们不断的提升自身的素质和修养，在教学的过程中，应该将培养学生们的创新和创造能力作为教育的首要目标，如此才可以保障学生们的全方面发展。只有教师们的思想创新了开放了，才会培育出具有创新思维和创新能力的优秀学生，因此，在教育的过程中，教师对学生起到了主体的引导作用，教师不仅要提升自身的素质修养，还要始终的贯彻落实素质教育，如此才能够为学生日后的全方面发展提供有利条件。
在教师教学的过程中，教师应该增强与学生的课堂互动，对于学生们的每一次回答，教师都应该用微笑进行鼓励，从而使学生能够加强对自身学习的自信心，提升学生对于学习的热情和积极性，使学生能够在日后的教学过程中，敢于上课发言，阐述自己的观点，如此才会形成一个良性的循环。所以说，教师在教学的过程中贯彻落实微笑教育，对于促进学生的全方位发展来说，是十分重要的，只有将微笑教育贯彻落实到了课堂的教学之中，才可以为学生营造一个轻松的学习氛围，才能够使学生们能够感受到学习的乐趣，从而实现理想的课堂效果，达到教育的目的。
参考文献
[1]宋云芳.微笑教育[J].教育现代化，2012，（11）：111.
[2]王永亮.浅谈和谐师生关系的建立[J].辽宁高职学报，2013，（8）：85-86.
[3]张小雁.课堂情绪调控[J].广西教育出版社，2010，（9）：122.
[4]21世纪教育振兴计划丛书——心理素质教育实用全书.开明出版社，2012.
关键词：教育；管理；微笑
引言
随着新课改的提出，素质教育已经提到了教育工作的日程上来，因此，现代化的教育观点向我们传达了，学生们的全面发展，并非只会受到智力因素的影响，我们也应该重视在学生的发展过程中的素质教育工作。而教师的神态和语言会直接对教育所传授的情感产生决定性的影响作用，从而间接的对学生们的全面发展展开一定的影响。由此可见，在教育管理和教学的过程中，教师们的体态语言，可以增强学生和教师之间的沟通，从而促进双方之间的情感交流，因此，我们应该在素质教育中全面的推行和实施微笑教育，也就是说在教师对学生传授知识的过程中，应该不断的用微笑去面对学生，使学生们能够感觉到来自老师的亲切和关怀，如此才会使学生拉近和老师之间的距离，增强学生与教师之间的情感交流，从而为学生营造一个温暖的学习氛围，进一步的提升学生们的学习效率。
一、通过微笑打造和谐的师生关系
在传统的思想观点里，教师们在课堂上占据着主要的位置，对学生起到了一个主题引导的作用，因此，在学生们的心理中普遍会觉得教师高高在上，自己同教师之间存在着一定的距离感，导致师生关系有所疏离。而教师们如果在此时的教学过程中，对学生展开微笑教育，就可以通过微笑的方式使同学们感受到来自老师的和善和爱护，也可以使学生们感到教师们对于他们的亲切感和关爱感，如此，教师就可以通过微笑的方式，拉近學生们与教师之间的距离，从而学生与教师之间的疏离，使学生们能够从主体上接受老师的情感，使学生和教师的情绪能够达到共鸣，如此，才可以打造一个和谐的师生关系。微笑，就好比机器上的润滑剂，可以减轻零件之间的不必要摩擦，从而使零件的运作更加灵活和轻便；微笑，就好像是桌角上的胶垫，可以对尖锐的棱角进行缓和，从而增进彼此之间的协调程度。在生活中，学生们和老师们之间的关系，就好比是一面镜子，教师们对学生展开微笑教育，付出微笑的同时，也会收获来自学生的喜爱，使学生们能够在一个轻松而愉悦的氛围里对知识进行深刻的学习，使教师和学生之间的关系变得融洽和谐，如此不仅可以提升教育的效果，同时也可以促进和谐师生的进一步发展和构建。
二、通过微笑来提升课堂的凝聚力
学生们所喜爱的课堂氛围都是轻松和活泼的，也就是说学生们都希望能够在体会到乐趣的同时，轻松的学下和课堂内容相关的知识，在教师对学生展开教学的过程中，如果教师并没有施展任何的体态语言，只是知道一味的讲解，那么也会给学生施加一定的压力，造成学生们学习上的紧迫感，导致学生们在接受教师所传授的知识的过程中，注意力不能高度集中，从而对知识的掌握程度也会不是十分的精准。
那么如何实现在课堂上，学生和老师之间的互动，如何使学生的注意力能够高度集中呢？这也就要求教师们应该通过合理的体态语言来对知识进行传送，通过情感上的充分表达，使学生们能够掌握到知识的内涵，因此，教师应该在教学的过程中将微笑教育作为主体，始终以微笑的态度去面对每一个学生，给学生留下一种和蔼亲切热情的基本印象，从而起到对学生的鼓励作用，提升学生的自主学习能力，提升学生们的学习热情。教师在教学的过程中对学生加以微笑，可以使学生对学习充满了信心和热情，并且学生能够主观意愿上的愿意去接受教师所传授的知识，如此才能够在教学的过程中营造一个活泼轻松的教学氛围，才能够增强和学生之间的情感交流，使学生的热情和积极性都被充分的调动，精神也会高度的集中在知识的内容之上，如此会打造一个生动的课堂氛围，从而实现最理想的教学效果。
教师在课堂上往往会起到一个引导的作用，教师的一言一行也会直接影响到学生的情绪，因此，教师在教学的过程中对学生加以微笑的教育，不仅是对学生的一种赏识，还是对学生的一种鼓励，可以使学生们从根本上提升自身的自信心，从而提升课堂的凝聚力。
三、不断的提升教师的自身素质，贯彻落实微笑教育
新课改提出之后，素质教育已经成为了教育工作中的重点内容，这也就意味着对于教师的自身素质修养，提出了更高的要求和标准。在素质教育中，不仅要求教师们具有牢固的专业知识，同时也要求教师们不断的提升自身的素质和修养，在教学的过程中，应该将培养学生们的创新和创造能力作为教育的首要目标，如此才可以保障学生们的全方面发展。只有教师们的思想创新了开放了，才会培育出具有创新思维和创新能力的优秀学生，因此，在教育的过程中，教师对学生起到了主体的引导作用，教师不仅要提升自身的素质修养，还要始终的贯彻落实素质教育，如此才能够为学生日后的全方面发展提供有利条件。
在教师教学的过程中，教师应该增强与学生的课堂互动，对于学生们的每一次回答，教师都应该用微笑进行鼓励，从而使学生能够加强对自身学习的自信心，提升学生对于学习的热情和积极性，使学生能够在日后的教学过程中，敢于上课发言，阐述自己的观点，如此才会形成一个良性的循环。所以说，教师在教学的过程中贯彻落实微笑教育，对于促进学生的全方位发展来说，是十分重要的，只有将微笑教育贯彻落实到了课堂的教学之中，才可以为学生营造一个轻松的学习氛围，才能够使学生们能够感受到学习的乐趣，从而实现理想的课堂效果，达到教育的目的。
参考文献
[1]宋云芳.微笑教育[J].教育现代化，2012，（11）：111.
[2]王永亮.浅谈和谐师生关系的建立[J].辽宁高职学报，2013，（8）：85-86.
[3]张小雁.课堂情绪调控[J].广西教育出版社，2010，（9）：122.
[4]21世纪教育振兴计划丛书——心理素质教育实用全书.开明出版社，2012.