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情况分析 小班幼儿思维具有直觉行动性,所以在教学中应考虑采用游戏、操作等形式,激发他们学习的积极性。在“感知5以内的数”活动中,我设置了春姑娘送来春天的情境,用春天景物图、春姑娘送礼物等形式,调动幼儿的视、听、触摸、动觉等感官,来认识5以内物体的数量。本设计遵循从易到难的原则,并注意因
小班“感知5以内的数”数学活动
【摘 要】
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情况分析 小班幼儿思维具有直觉行动性,所以在教学中应考虑采用游戏、操作等形式,激发他们学习的积极性。在“感知5以内的数”活动中,我设置了春姑娘送来春天的情境,用春天景
【机 构】
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南通师范学校第二附属小学幼儿园
【出 处】
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早期教育
【发表日期】
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1996年2期
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