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本文通过对化学反应概念层次的分析 ,找寻到符合先行组织者条件的联系方式 ,并提出了阐述这一概念的教学模式
运用“先行组织者”策略阐述“氧化还原”概念
【摘 要】
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本文通过对化学反应概念层次的分析 ,找寻到符合先行组织者条件的联系方式 ,并提出了阐述这一概念的教学模式
【机 构】
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广东教育学院化学系
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2003年04期
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