【摘 要】
：
目的研究七氟烷在体外对乳腺癌患者外周血CD4^+T淋巴细胞亚群表达的影响。方法采集60例乳腺癌患者外周静脉血,采用免疫磁珠分离出CD4^+T淋巴细胞、Th1细胞和调节性T细胞(Treg
【机 构】
：
广东省恶性肿瘤表观遗传与基因调控重点实验室,中山大学孙逸仙纪念医院麻醉科
【基金项目】
：
国家自然科学基金面上项目(81471352)
论文部分内容阅读
目的研究七氟烷在体外对乳腺癌患者外周血CD4^+T淋巴细胞亚群表达的影响。方法采集60例乳腺癌患者外周静脉血,采用免疫磁珠分离出CD4^+T淋巴细胞、Th1细胞和调节性T细胞(Treg细胞),均分为七氟烷实验组(S组)和空白对照组(C组);S组细胞暴露于3%七氟烷2h后置于细胞培养箱,C组细胞直接置于细胞培养箱中。两组均加入T细胞生长因子进行细胞培养,培养后24h,用流式细胞仪检测两组CD4^+T淋巴细胞亚群表达情况,用Annexin V-FITC/PI细胞凋亡检测试剂盒检测两组Th1细胞凋亡情况,用羟基
其他文献
目的探讨银杏达莫注射液联合丁咯地尔在后循环缺血性眩晕治疗中的临床价值。方法按照随机数字表法将本院106例后循环缺血性眩晕患者（2017年10月至2019年1月）分为观察组与对照组，每组53例。常规及对症治疗基础上，对照组给予丁咯地尔，观察组给予丁咯地尔+银杏达莫注射液，两组均治疗10 d。对比两组临床疗效、治疗前后血流动力学指标（左、右侧椎动脉及椎-基底动脉血流速度）及内皮功能[血清降钙素基因相关
目的探究音乐疗法结合床上训练操在永久人工心脏起搏器植入术患者中的应用效果.方法选取本院2015年10月至2016年10月收治的采用常规护理的永久人工心脏起搏器植入术43例患者
目的探讨品管圈活动在手术收费管理中的应用与效果,旨在降低手术收费错漏率。方法 回顾性分析本院2018年7月至9月的5801例手术患者中有91例手术收费发生错漏。运用QCC管理方
2014年5月17日生效的《中日韩投资协定》借鉴了平衡保护外国投资者权益和东道国社会公共利益的立法模式,使得利益平衡理念在序言、定义、最惠国待遇等条款中均有体现;但鉴于
教学中，很多小学生惧怕写作训练。问其原因，有的说“嫌麻烦，不愿写”，多数则回答“不知怎么写”“不知写什么”。这实际上是一个写作意愿、写作技巧与写作内容的问题。解决了这三者，也就从根本上解决了学生的写作难题。 一、培养学生建立起写作的意愿 在中低年级写话和习作练习过程中，教师应通过具体事例循循善诱，让学生产生写话或习作的需求认知，进而积极参加训练。如一年级上学期的写话练习过程中，学生表示“不愿写
小学习作教学中，很多教师往往只关注写作策略的传授，而忽视了对学生内在生命的体验与关注。学生也只能被迫遵循着教师的牵引，写着无病呻吟、虚假空洞的作文。鉴于此，教师可以充分运用“翻转课堂”的教学模式，努力借助翻转的形式激发学生内在的生命活力。 一、强化课前准备，在翻转中奠定认知基础 在学生开启动笔模式之后，教师可以紧扣本次教学的目标，自主录制“微课”，将习作的相关要求、寫作的基本思路、练笔实践中的
当遭遇困境的时候，也正是我们焕发新生的时候。2014年，电商给实体零售带来冲击，唱衰实体零售的声音不再喧嚣尘上，伴随着移动互联网在实体零售应用的不断深化，实体零售拥有了探寻商
随着时代的不断变化更新，学生的心思开始远离学习，教师的教学方法学生有时也不能良好的适应，导致难以掌握语文知识，降低语文学习的效率。面对如今小学生学习语文的此种现象，作为语文知识的传授者，应该进行教学反思，在反思中研究回归本质教学的方案，采取多沟通，帮助学生最大限度的理解课文知识，开阔语文视野，从而提高语文学习成绩，且具备良好的学习能力，在今后的发展中大有所成。教师在回归本质教育时必须注重教学方法，
目的探讨本院62例弥漫大B细胞淋巴瘤（DLBCL）患者的流行病学特点及治疗措施。方法选取2011年12月至2018年12月本院收治的62例DLBCL患者，收集患者年龄、性别、首发症状、结外器官受累情况、体力状况评分（ECOG）、联合放疗、淋巴瘤国际预后指数（IPI）、B症状、一线中位化疗周期、淋巴瘤的Ann Arbor分期、是否接受手术、血清乳酸脱氢酶（LDH）、骨髓侵犯、Hans病理类型等资料，
《语文课程标准》提出在小学语文教学中要指导学生阅读诗词，把握诗意，想象它们所展现的情境，体会诗人的情感。也就是说小学诗词教学不能仅仅停留在背诵诗词的层面，而应该指导学生