【摘 要】
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在罗森塔尔效应实验中，人们往往把注意力集中在实验组的儿童成绩的提高是由于教师受到权威人士的暗示后对这些儿童所产生的较高的期望上，而忽视了教师对这些儿童具体做了些什么
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在罗森塔尔效应实验中，人们往往把注意力集中在实验组的儿童成绩的提高是由于教师受到权威人士的暗示后对这些儿童所产生的较高的期望上，而忽视了教师对这些儿童具体做了些什么。实际上，教师对学生的较高期望及与之相应的严格要求是促进学生发展的重要因素。教师对学生的期望既要体现促进学生一般发展的要求，又要适应学生的个性差异。
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