【摘 要】
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多媒体课件可以为学生提供良好的感知情境。对小学低年级学生进行数学教学时,多媒体课件可以以形象生动、视觉化的形式呈现教学内容,且多姿多彩,在教学内容的设计上易于与生
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多媒体课件可以为学生提供良好的感知情境。对小学低年级学生进行数学教学时,多媒体课件可以以形象生动、视觉化的形式呈现教学内容,且多姿多彩,在教学内容的设计上易于与生活现实相结合,创造有吸引力的数学学习情境,将学生难以理解的数学知识同生活实际联系起来,这样学生就能够在生动直观的情境中学习数学知识,有利于学生数学知识框架的构建。本文结合工作经验,重点谈谈多媒体课件的制作策略。
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