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在新课程改革的今天,我们越来越意识到在“以学生为主体,教师为指导”的课堂教学理念下,学习型小组的建设的重要性。如何在语文课堂中构建“学习型小组”成为了语文教师关注的热点问题。本文就语文课堂教学中“学习型小组建设”的三个维度与评价、奖励机制进行论述。
语文课堂教学中“学习型小组建设”的三个维度与评价、奖励机制
【摘 要】
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在新课程改革的今天,我们越来越意识到在“以学生为主体,教师为指导”的课堂教学理念下,学习型小组的建设的重要性。如何在语文课堂中构建“学习型小组”成为了语文教师关注
【机 构】
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秦皇岛市第六高级中学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2018年27期
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