授人以鱼 不如授人以渔

来源 :学子(教育新理念) | 被引量 : 0次 | 上传用户:super56x
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】古人云:"授人以鱼,只供一餐,授人以渔,可享一生。"说的是传授给人既有的知识,不如传授给人学习知识的方法。那么如何"授人以渔"呢?我觉得可以从以下几个方面入手:一、语音学好语音是学好英语的关键。学生开始学英语,要先学好26个字母、48个音素和语音基础知识,如连读、失去爆破、语调、国际音标等。课前布置学生预习单词读音,上课时再进行正音,对
其他文献
一、信息技术在数学课堂教学中的积极作用  1.创设情境,激发了学生的学习兴趣  兴趣这种情感需要在一定的情境中产生。计算机辅助教学系统恰恰能用优美的图像,动听音乐,有趣动画,创设出一个个情境,充分激发起学生的学习兴趣,调动了学生的学习欲望。  2.变静为动,化难为易,提高学生思维能力  小学生的思维是以形象思维为主,并逐步向逻辑思维过渡。在这个过程中,我们要让学生形象地认识事物,又要发展他们的抽象
<正>雾霾及节能双重压力下,现代发动机发展趋势是小排量和高功率密度。由于采用紧凑型和轻量化设计,在保持动力澎湃的同时,实现了节能环保目标。宝马、大众等都推出了这种先
<正>自新课程改革将现代信息技术与学科整合明文纳入学科教学的"基本理念"后,有关基础学科与信息技术整合的探究与实践就紧锣密鼓地落实开来。随着课程改革的稳步推进,我们欣
个体智力核心的重要组成部分就是思维能力,这一能力亦为大众参与所有活动的根基,所以,培养这一能力是教学环节的重要议题。新课改实施以来,我们意识到教学环节不仅是学习和累积某一种知识,需要重视对课堂主导的创新及思维能力的培养,提升其综合素养,特别在中学语文教学环节尤其要关注语文内容的人文性、应用性经济基础性等特征,营造良好的学习氛围,使其能够自主挖掘问题所在,强化思维能力。中学语文教师,需要打破传统教法
【正】初中阶段是学生的道德观念和价值取向形成的重要阶段。每个学生的德育教育都是由学生、家庭、社会三方面共同作用形成的。现在的初中学校德育教学工作受到很多方面的影
为了提高工件的加工质量,提高生产效率,减轻工人的劳动强度,根据对刃具行业加工丝锥四方的工艺要求的调查,通过对丝锥四方加工工艺的分析研究,设计了一种一次装夹同时加工两
在分析单螺杆泵运行过程中定转子间啮合关系的基础上,提出了一种新型的定子内曲面加工方法——包络法,并通过数学及运动模型对包络加工法的可行性、科学性进行了验证,验证结
电火花复合加工是以电火花的蚀除作用为主,结合不同的机械运动方式或结合超声等作用形成的加工方法。实际生产中,工具电极相对于工件采用不同的运动方式组合成形不同的加工方法
3D Systems公司近日宣布其产品加工编程软件GibbsCAM最新版本正式发布GibbsCAM全面更新,包括全新的通用机床设置系统UKM,进一步简化编程操作,可以非常容易地支持最先进和最新型
<正>表达,是幼儿观察能力、理解能力与思维能力的外在表现,能够有效地丰富幼儿的词汇量,促进幼儿的语言的准确表达。然而在实际教学中,有的幼儿不感兴趣而不愿意开口;有的幼