论文部分内容阅读
阅读下面的题目,根据要求作文。(60分)
“从前的日色变得慢/车,马,邮件都慢/一生只够爱一个人。”
现在与从前相比,发生变化的不只是爱情。从前有很多东西,在匆忙的现在都已被丢失。你觉得哪样东西是最不应该被丢掉的?为什么?
请以“不该被丢掉的________”为题,补足空缺,写一篇不少于800字的文章,体裁不限,立意自定。
内容19分+表达18分+发展18分=55分
不该被丢掉的细节
山东省东营市第一中学 王向坤
时代发展和社会进步的速度太快,让我们都在最大限度地加快自己的步伐。在这样的匆忙中,一些本属于优良行为习惯的生活细节被我们丢掉了,随之被丢掉的还有传统的品行和美德。
记得刚上小学,我们就学习《弟子规》,学习做事、待人应该遵守的行为规范,懂得“三省吾身”,提升自我修养。我们的父母也教育我们,从生活细节做起,要言行有方,举止有礼,不可妄言非为,放纵邪行。“父母呼,应勿缓”“称尊长,勿呼名”“长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐”,等等。这些生活细节,看似平常,却体现了一个人的家教和修养。这些生活细节,是我们的父母从他们的父母及祖辈那里传承下来的,他们没有接受过很高的教育,却能在为人处世、待人接物中遵守这些礼节,并将这些美德传承下来。
![](https://www.soolun.com/img/pic.php?url=http://img.resource.qikan.cn/qkimages/qxgf/qxgf201711/qxgf20171134-1-l.jpg)
然而,现在的我们,年龄虽然增长了,但在一些行为习惯上却倒退了。与很多高中同学一样,我曾拥有那么多的好习惯、好品质,如今仿佛都将它们忘却了。举例来说,我们现在不需要在每顿饭前再由老师领着排成队统一去洗手吃飯了,但是,每天放学铃响同学们涌入食堂,争着抢着去打自己喜欢的饭菜时,却很少有人做到饭前先洗手。举止之间,好习惯被丢掉了。再如,当我们在人群中穿行而过时,很少会有人顺口说声“借过”。少说一句话,就欠缺了教养。似乎,我们都把注意力放在“做大事”“要速度”“求成功”上,而忽略了生活中的细节。图书馆里喧闹吵嚷的小学生,高铁上闹腾不休却受家长袒护的熊孩子,公共场合高声打电话的成年人,等等,这些人的行为,看似无关大局,却有损个人形象,有的可能会侵害到他人的权益。
可能有人会说,从老一辈人那里传下来的为人处世的道理我们早就听腻了。我们是高中生,正处在自我意识觉醒的阶段,这时的我们会质疑,会顿悟,会逐渐形成属于自己的三观。而这个时期我们又是最叛逆的,我们拼命地想摆脱自己身上属于父母或他人的烙印,急着证明自己就是自己。于是我们开始否定甚至唾弃大人们的谆谆教诲——那些他们在几十年的人生中总结下来的道理。可是,丢掉那些细节,真的对我们有好处吗?相反,它带来的,可能是我们个人形象的崩塌,甚至会阻碍我们走向成功、追求幸福。
“大行不顾细谨,大礼不辞小让”,这句话是有一定道理的,但那是在特殊时期的变通。注重细节,言行有礼,永远不会过时。诺贝尔物理学奖得主卡皮察认为,在幼儿园里学到的知识是人生中最重要的知识。把自己的东西分一半给小伙伴,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做了错事要表示歉意,等等,这些良好的行为习惯,既体现了个人的修养,也有利于形成良好的人际关系。于我而言,我要感谢的是我的小学老师,我的第一个班主任。她教会我懂得礼让,让我知晓退一步海阔天空的道理;告诉我向别人借东西时要说两次谢谢,一次在借时,一次在还时;在递给别人尖锐物品时要将尖端朝向自己……想一想,做到这些小细节并不耽误我们多少时间,而做不到则使我们的形象大打折扣。
我们不要急于否定大人的观念,不要厌烦师长的教导,不要丢掉传统的优良行为规范,要学会甄别和吸纳,并将好的行为习惯内化为自己的行为准则,把那些好的生活细节培养成习惯,好好保持下去。生活中的那些细节,真的不应该被丢掉。
这篇文章实属偶然之作。文中所思所想,来自日常的见闻及思考。在看到题目的要求后,我便将自己平时的那些思绪全部付诸笔尖。
我立论的基础,是建立在一些小事上的,这些都是我们身边再寻常不过的现象:食堂的公用餐具被毁坏、地铁内不顾他人感受的推搡、高铁内吵闹的熊孩子……面对这些,我们会抱怨、会愤怒,但在愤怒和抱怨的同时却无所作为,任由这些现象继续在社会中泛滥。可想而知,接下来又会有无数人成为和我们一样的受害者,如果他们也选择不作为,那么这些问题就会周而复始。
这些细节或许不起眼,但它们却组成了我们的日常。中国几千年的文明传承,在这些细节中得到了体现,归根结底,这些细节蕴含的品德、习惯,渊源很深,它滥觞于古代,传承于现代,而我们要做的,就是将它发展到未来,让现代人不忘过去,让下一代感念今天。这是一个写作者应该具有的社会责任感与使命感。我想,我找到这个立论点,就好像给文章找到了根,即从中华传统美德和行为习惯上,确立论点。
时代在发展,我们为跟上时代的步伐加快脚步,甩掉了所谓“束缚”我们的规矩,还称之为“镣铐”。可正是这些“镣铐”保障了我们社会的安定、人与人之间的和谐。我们应该慢一点,别被这个人人忙着追逐利益的时代影响;慢一点,拾起被丢掉的细节。
我很庆幸自己拥有写作这项技能,我可以把自己的所见所感转化为文字,让更多的人看到,让更多的人感念:“哦,原来如果我不做些什么,这些现象就会继续存在下去。”文字是有力量的,它可以改变世界,可以影响社会。
通过写这篇文章,我还认识到,平时的观察和思考非常重要。我们要做一个好的观察者。在《开讲啦》节目中,杨振宁问莫言一个问题:“当你登上诺贝尔奖领奖台,你心里在想些什么?”莫言回答:“我在台上,就是一个观察者,观察我眼前的每一个人。”写议论文也需要观察。记得毛泽东有一篇文章,讲“人的正确思想从哪里来?”文章指出,人的正确思想只能从实践中来。如果我们平时养成善于观察、善于思考的习惯,脑子里储存不少现实材料和想法,那一旦看到某个作文题目,就能迅速抽取出大脑里储存的相关材料进行写作。这样写出来的文章,才接地气,有说服力,有现实意义。
当然,这篇文章也有一些不足之处。我想到了与“不能丢掉的细节”相关的很多生活现象,可惜不能全部用上。写议论文,毕竟是以说理为主,叙述分量不能太多,所以我只好忍痛割爱,把对现象的观察抽象成观点。
面对这个题目,每个人脑海里一定会涌现出不少概念——那些不该被现代人丢掉的东西。要确定文章主旨,首先要将过去和现在进行比较,找出人们在生活方式、思维习惯、为人处世等方面的变化。这些现象并不难找到,但是,如果写作仅仅停留在对现象的表述上,那么,文章的主旨就难以深入,显得肤浅。因此,将主旨向深处挖掘,归结到与之紧密相关的中华传统美德上,就找到了立论的根,文章的立意才稳固,意义才深刻。
传统美德作为中华传统文化的一部分,从来不曾被我们忘掉,但是,我们常常看重的,是传统文化中一些影响深远的大的命题,而忽略了与我们日常生活息息相关的一些细节,这些细节,构成了我们的生活习惯,也体现了我们之所以是中国人的重要特征。
本文作者从现代人忽略了人与人之间的关怀和礼让写起,阐述看似无关大局的小事中蕴含的人文情怀,最终将文章主旨引向传承优秀中华传统文化,立意深刻。文章事例丰富,论述清晰,思路明确,结构紧凑,议论文特点鲜明;语言朴实平易,富有感情。
议论文写作,在树立论点时,一定要找到文章的根基,尽量向深处挖掘,将一篇文章的观点与教育、文化、传统等社会大命题相结合,这一方面能使文章论点更稳固,另一方面又可以打开思路,深化写作。
“从前的日色变得慢/车,马,邮件都慢/一生只够爱一个人。”
现在与从前相比,发生变化的不只是爱情。从前有很多东西,在匆忙的现在都已被丢失。你觉得哪样东西是最不应该被丢掉的?为什么?
请以“不该被丢掉的________”为题,补足空缺,写一篇不少于800字的文章,体裁不限,立意自定。
内容19分+表达18分+发展18分=55分
不该被丢掉的细节
山东省东营市第一中学 王向坤
时代发展和社会进步的速度太快,让我们都在最大限度地加快自己的步伐。在这样的匆忙中,一些本属于优良行为习惯的生活细节被我们丢掉了,随之被丢掉的还有传统的品行和美德。
记得刚上小学,我们就学习《弟子规》,学习做事、待人应该遵守的行为规范,懂得“三省吾身”,提升自我修养。我们的父母也教育我们,从生活细节做起,要言行有方,举止有礼,不可妄言非为,放纵邪行。“父母呼,应勿缓”“称尊长,勿呼名”“长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐”,等等。这些生活细节,看似平常,却体现了一个人的家教和修养。这些生活细节,是我们的父母从他们的父母及祖辈那里传承下来的,他们没有接受过很高的教育,却能在为人处世、待人接物中遵守这些礼节,并将这些美德传承下来。
![](https://www.soolun.com/img/pic.php?url=http://img.resource.qikan.cn/qkimages/qxgf/qxgf201711/qxgf20171134-1-l.jpg)
然而,现在的我们,年龄虽然增长了,但在一些行为习惯上却倒退了。与很多高中同学一样,我曾拥有那么多的好习惯、好品质,如今仿佛都将它们忘却了。举例来说,我们现在不需要在每顿饭前再由老师领着排成队统一去洗手吃飯了,但是,每天放学铃响同学们涌入食堂,争着抢着去打自己喜欢的饭菜时,却很少有人做到饭前先洗手。举止之间,好习惯被丢掉了。再如,当我们在人群中穿行而过时,很少会有人顺口说声“借过”。少说一句话,就欠缺了教养。似乎,我们都把注意力放在“做大事”“要速度”“求成功”上,而忽略了生活中的细节。图书馆里喧闹吵嚷的小学生,高铁上闹腾不休却受家长袒护的熊孩子,公共场合高声打电话的成年人,等等,这些人的行为,看似无关大局,却有损个人形象,有的可能会侵害到他人的权益。
可能有人会说,从老一辈人那里传下来的为人处世的道理我们早就听腻了。我们是高中生,正处在自我意识觉醒的阶段,这时的我们会质疑,会顿悟,会逐渐形成属于自己的三观。而这个时期我们又是最叛逆的,我们拼命地想摆脱自己身上属于父母或他人的烙印,急着证明自己就是自己。于是我们开始否定甚至唾弃大人们的谆谆教诲——那些他们在几十年的人生中总结下来的道理。可是,丢掉那些细节,真的对我们有好处吗?相反,它带来的,可能是我们个人形象的崩塌,甚至会阻碍我们走向成功、追求幸福。
“大行不顾细谨,大礼不辞小让”,这句话是有一定道理的,但那是在特殊时期的变通。注重细节,言行有礼,永远不会过时。诺贝尔物理学奖得主卡皮察认为,在幼儿园里学到的知识是人生中最重要的知识。把自己的东西分一半给小伙伴,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做了错事要表示歉意,等等,这些良好的行为习惯,既体现了个人的修养,也有利于形成良好的人际关系。于我而言,我要感谢的是我的小学老师,我的第一个班主任。她教会我懂得礼让,让我知晓退一步海阔天空的道理;告诉我向别人借东西时要说两次谢谢,一次在借时,一次在还时;在递给别人尖锐物品时要将尖端朝向自己……想一想,做到这些小细节并不耽误我们多少时间,而做不到则使我们的形象大打折扣。
我们不要急于否定大人的观念,不要厌烦师长的教导,不要丢掉传统的优良行为规范,要学会甄别和吸纳,并将好的行为习惯内化为自己的行为准则,把那些好的生活细节培养成习惯,好好保持下去。生活中的那些细节,真的不应该被丢掉。
这篇文章实属偶然之作。文中所思所想,来自日常的见闻及思考。在看到题目的要求后,我便将自己平时的那些思绪全部付诸笔尖。
我立论的基础,是建立在一些小事上的,这些都是我们身边再寻常不过的现象:食堂的公用餐具被毁坏、地铁内不顾他人感受的推搡、高铁内吵闹的熊孩子……面对这些,我们会抱怨、会愤怒,但在愤怒和抱怨的同时却无所作为,任由这些现象继续在社会中泛滥。可想而知,接下来又会有无数人成为和我们一样的受害者,如果他们也选择不作为,那么这些问题就会周而复始。
这些细节或许不起眼,但它们却组成了我们的日常。中国几千年的文明传承,在这些细节中得到了体现,归根结底,这些细节蕴含的品德、习惯,渊源很深,它滥觞于古代,传承于现代,而我们要做的,就是将它发展到未来,让现代人不忘过去,让下一代感念今天。这是一个写作者应该具有的社会责任感与使命感。我想,我找到这个立论点,就好像给文章找到了根,即从中华传统美德和行为习惯上,确立论点。
时代在发展,我们为跟上时代的步伐加快脚步,甩掉了所谓“束缚”我们的规矩,还称之为“镣铐”。可正是这些“镣铐”保障了我们社会的安定、人与人之间的和谐。我们应该慢一点,别被这个人人忙着追逐利益的时代影响;慢一点,拾起被丢掉的细节。
我很庆幸自己拥有写作这项技能,我可以把自己的所见所感转化为文字,让更多的人看到,让更多的人感念:“哦,原来如果我不做些什么,这些现象就会继续存在下去。”文字是有力量的,它可以改变世界,可以影响社会。
通过写这篇文章,我还认识到,平时的观察和思考非常重要。我们要做一个好的观察者。在《开讲啦》节目中,杨振宁问莫言一个问题:“当你登上诺贝尔奖领奖台,你心里在想些什么?”莫言回答:“我在台上,就是一个观察者,观察我眼前的每一个人。”写议论文也需要观察。记得毛泽东有一篇文章,讲“人的正确思想从哪里来?”文章指出,人的正确思想只能从实践中来。如果我们平时养成善于观察、善于思考的习惯,脑子里储存不少现实材料和想法,那一旦看到某个作文题目,就能迅速抽取出大脑里储存的相关材料进行写作。这样写出来的文章,才接地气,有说服力,有现实意义。
当然,这篇文章也有一些不足之处。我想到了与“不能丢掉的细节”相关的很多生活现象,可惜不能全部用上。写议论文,毕竟是以说理为主,叙述分量不能太多,所以我只好忍痛割爱,把对现象的观察抽象成观点。
面对这个题目,每个人脑海里一定会涌现出不少概念——那些不该被现代人丢掉的东西。要确定文章主旨,首先要将过去和现在进行比较,找出人们在生活方式、思维习惯、为人处世等方面的变化。这些现象并不难找到,但是,如果写作仅仅停留在对现象的表述上,那么,文章的主旨就难以深入,显得肤浅。因此,将主旨向深处挖掘,归结到与之紧密相关的中华传统美德上,就找到了立论的根,文章的立意才稳固,意义才深刻。
传统美德作为中华传统文化的一部分,从来不曾被我们忘掉,但是,我们常常看重的,是传统文化中一些影响深远的大的命题,而忽略了与我们日常生活息息相关的一些细节,这些细节,构成了我们的生活习惯,也体现了我们之所以是中国人的重要特征。
本文作者从现代人忽略了人与人之间的关怀和礼让写起,阐述看似无关大局的小事中蕴含的人文情怀,最终将文章主旨引向传承优秀中华传统文化,立意深刻。文章事例丰富,论述清晰,思路明确,结构紧凑,议论文特点鲜明;语言朴实平易,富有感情。
议论文写作,在树立论点时,一定要找到文章的根基,尽量向深处挖掘,将一篇文章的观点与教育、文化、传统等社会大命题相结合,这一方面能使文章论点更稳固,另一方面又可以打开思路,深化写作。