【摘 要】
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在小学思想品德的实际教学过程当中应用体验教学法,体现了我国以人为本的教学理念,强调以学生作为教学主体,教师发挥引导、组织作用,激发学生进行主动思考,提高对事物的感受
【机 构】
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浙江省衢州市柯城区花园小学,浙江省衢州市柯城区新世纪学校
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在小学思想品德的实际教学过程当中应用体验教学法,体现了我国以人为本的教学理念,强调以学生作为教学主体,教师发挥引导、组织作用,激发学生进行主动思考,提高对事物的感受能力,从而让学生具备使用体验的能力获取知识和情感的能力。使用体验式教学法促进小学生思想品德课的学习效率,能够更好的培养学生独立、自主和创新的精神。在教学过程中,可以利用体验教学法中的营造情感氛围的教学方式,激发学生的情感共鸣,迎合思想品德教学目标,从而创建小学思想品德高效课堂。本文将针对如何巧妙的运用体验法,促进小学思想品德高效课堂的建设进行分
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