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对初中《科学》多元化解读的理性思考
对初中《科学》多元化解读的理性思考
来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BESTWANGLOVE
【摘 要】
:
对初中《科学》多元化解读具有不可低估的意义。多元化解读的前提是多方位关注,开展多种途径的解读《科学》,以利于提高学生全面素质。
【作 者】
:
张振德
【机 构】
:
永康市溪岸初级中学
【出 处】
:
成才之路
【发表日期】
:
2008年3期
【关键词】
:
前提
途径
辅助手段
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对初中《科学》多元化解读具有不可低估的意义。多元化解读的前提是多方位关注,开展多种途径的解读《科学》,以利于提高学生全面素质。
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