【摘 要】
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2019年12月,教育部考试中心研制了《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,提出了新高考改革的方向,2023年全国高考数学试题基于“一核、四层、四翼”的核心理念在高考改革道路上又迈出了新的一步。本文通过结合一线教师的教学实践,分析了2023年全国高考数学试题的亮点和发展方向,提出了一线教师在教学实践中需要解决的问题和解决问题的教学策略。
【基金项目】
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黑龙江教育规划2022年度重点课题“‘轻负高质’的高中数学教与学模式的实践研究”（JJB1422244）阶段性研究成果；
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2019年12月,教育部考试中心研制了《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,提出了新高考改革的方向,2023年全国高考数学试题基于“一核、四层、四翼”的核心理念在高考改革道路上又迈出了新的一步。本文通过结合一线教师的教学实践,分析了2023年全国高考数学试题的亮点和发展方向,提出了一线教师在教学实践中需要解决的问题和解决问题的教学策略。
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