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基于可比性更强的学习者和本族语语料库,本研究对中国学习者英语议论文中连接副词的使用情况进行了调查分析。不仅验证了以往的结论而且还得到以下新的发现:1)因果关系和列举关系连接副词的过度使用反映了中国学习者在议论文写作中采用了不同于本族语作者的论证方式;2)连接副词的使用与学习者的语言水平有关;3)能够灵活运用的连接副词的种类偏少是造成学习者过多使用高频连接副词的主要原因。不同母语背景的学习者语料库之间的比较发现,以下两种特征为外语学习者习得英语的过程中的普遍现象:1)过分依赖最常见的10个连接副词;2)使用