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摘 要： 数学教学中需要对学生进行多种能力的培养，其重点是对学生进行创新能力的培养.创新能力的核心是创造性思维能力，它具有独立性、运动性、跳跃性和发散性等特点.本文结合数学教学实践，谈谈如何培养学生的创造性思维能力.
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例5：正三角形两个顶点的坐标A（1，0），B（2，1），第三个顶点C在第一象限，求C点坐标.
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