【摘 要】
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[目的]了解护理本科生的灵性水平现状,为护理本科生灵性教育提供可借鉴的依据。[方法]选择湖州某所高校采用《大学生灵性问卷》和便利抽样的方法,对123名护理本科生进行调查
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[目的]了解护理本科生的灵性水平现状,为护理本科生灵性教育提供可借鉴的依据。[方法]选择湖州某所高校采用《大学生灵性问卷》和便利抽样的方法,对123名护理本科生进行调查。[结果]护理本科生的灵性总分为21分~97分（70.471分±8.794分）,其中生活趣味感得分最高,其次是超越性体验、社会归属感和爱与同情心,生命意义感最低。[结论]高校在培养护理人才方面应注重灵性教育和塑造,提高护理本科生的灵性认识,为其未来的职业生涯奠定良好的人文素质。
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