一道最值问题解法的新思考

来源 :中学课程辅导·教师教育（上、下） | 被引量 : 0次 | 上传用户：yy393342067

【摘要】

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摘要：笔者从课堂练习中发现一个解题技巧，即：“数值1”在一类有条件下最值的研究，灵活应用此思想和方法并迁移到一般的题型中，在处理此类问题时，发现效果很好，从而简化了解体的复杂性，形成了问题的规律性，增添了数学的趣味性。　　关键词：条件；最值处理；1的乘法；1的除法　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）15-090-1

【作者】

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潘爱林

【出处】

：

中学课程辅导·教师教育（上、下）

【发表日期】

：

2016年15期

【关键词】

：

最值问题解题技巧课堂练习变式问题解决课堂教学最小值问题原式问题来源苏教版

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　　摘要：笔者从课堂练习中发现一个解题技巧，即：“数值1”在一类有条件下最值的研究，灵活应用此思想和方法并迁移到一般的题型中，在处理此类问题时，发现效果很好，从而简化了解体的复杂性，形成了问题的规律性，增添了数学的趣味性。
　　关键词：条件；最值处理；1的乘法；1的除法
　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）15-090-1

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