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《高中生物课程标准》明确:探究是学生认识生命规律的唯一渠道,更是构建高质、高效生物课堂的重要教学方法。所以教师要改变以往教学方法,创设互动情境,以引领学生的探究。文章结合自身的教学实践,分析了高中生物探究式课堂存在的问题,并探究了创设互动情境,构建高中生物探究式课堂的实现路径。
创设互动情境 构建高中生物探究式课堂
【摘 要】
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《高中生物课程标准》明确:探究是学生认识生命规律的唯一渠道,更是构建高质、高效生物课堂的重要教学方法。所以教师要改变以往教学方法,创设互动情境,以引领学生的探究。文
【机 构】
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福建省清流县第一中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年3期
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