【摘 要】
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苏格拉底说过:“教育不是灌输,而是点燃火焰”.课堂教学的最高境界并不是灌输,而是激发兴趣和学生的求知欲.兴趣对学生来说是学习的动力.为了活跃初中化学课堂教学的氛围,避
【机 构】
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新疆阿克苏地区温宿县第三中学,新疆 温宿,843100
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苏格拉底说过:“教育不是灌输,而是点燃火焰”.课堂教学的最高境界并不是灌输,而是激发兴趣和学生的求知欲.兴趣对学生来说是学习的动力.为了活跃初中化学课堂教学的氛围,避免学生在课堂学习过程出现枯燥、乏味之感,对化学学习始终保持浓厚的兴趣,情境教学模式的创设是一种较为有利的方法.化学教师要积极运用各种手段与素材,创设情境,把学生的内在兴趣激发出来.因此,教师要根据不同的教学内容,创设不同的情境,以灵动的情境创设将化学学科的魅力充分展示出来.
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