调动体验巧析形象

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[教学片段]师:前面,我们疏通了课文的大概意思,结合课文中的有关词句分析了子路、曾皙、冉有、公西华等人物形象。你能按照上述方法,分析一下孔子的形象吗?(老师提示:从小学到现在,同学们认识了不少的老师,这些老师有些品质给你留下了深刻印象,你看,课文中的孔子有 [Teaching fragment] Teacher: In front, we have dredged the general meaning of the text, with the relevant words in the text analysis of the sub-road, Zeng Xi, Ran, Gong Xihua and other characters. Can you follow the above method to analyze the image of Confucius? (Teacher Tip: From elementary school to the present, students have met many teachers, some of these teachers left a deep impression on you. You see, Confucius in the text Have
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