临床路径联合PBL教学法在糖尿病护理教学中的应用

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研究了临床路径联合PBL教学法在糖尿病护理教学中的应用.纳入2017级护生62人作为观察组,另选取2016级护生62人作为对照组.对照组采用传统教学方法进行糖尿病护理教学,观察组在对照组的基础上采用临床路径结合PBL教学法进行糖尿病护理教学.比较两组护生的教学满意度以及考核成绩.结果 表明,观察组的教学满意度和考核成绩均明显优于对照组(P<0.05).因此,临床路径结合PBL教学法能够明显提高护生的教学满意度以及教学成绩,能够在临床教学中进行进一步的推广.
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