论文部分内容阅读
课堂是教学和培训的主要手段。为了在课堂上有效地教授基础数学，相关的小学数学老师需要仔细学习和分析数学教科书，在上课前做好准备，为学生们营造一个舒适和谐的课堂环境，并增加学生对数学学习的热情和兴趣。此外，教育过程还需要教师合理更新教学观念，制定科学合理的教学计划，及时准确的给予学生反馈和评估。
在小学数学教学中如何提高课堂教学效率
【摘 要】
：
课堂是教学和培训的主要手段。为了在课堂上有效地教授基础数学，相关的小学数学老师需要仔细学习和分析数学教科书，在上课前做好准备，为学生们营造一个舒适和谐的课堂环境，并增加
【机 构】
：
吉林省乾安县仙字乡中心校 吉林 乾安 131400
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年28期
其他文献
从课堂主体视角来看，高效的农村小学数学课堂应该是教师所采取的授课模式基于学生认知特点与兴趣爱好的课堂、有利于激发学生自主探究意识的课堂、能够分层教学以缩小学生数学
随着科学技术的不断发展，在教育领域中，信息技术已经成为一项重要的教学手段，而且发挥着越来越重要的作用。通过这种新型的教学手段，不仅可以提高学生的学习兴趣，也可以帮助学生拉
深度学习是学习者在理解的基础上，能够批判性地学习新的知识和思想，在与原有知识进行融合的基础上，构建新的知识结构，并将此迁移到新的问题情境中解决问题，是一种积极主动的学习方
数学知识的应用性特质决定了教师教学策略的选择，这不仅体现在课堂知识讲解的设计上，更应突出体现在如何用所学的数学知识服务于生活及生产建设上。创新教学和训练机制，增强数学
人工制作假山盆景是依托大自然真山真水形状,采用特殊工艺精制而成。它不仅有青山,绿水,花草树木自然美景,山上云雾缭绕,亭台、楼阁时隐时现,山下还能见到鱼儿水中游动,是大
本试验研究了田间条件下,不同种皮色菜用大豆可溶性糖以及脂可溶蛋白、脂肪和维生素C的动态积累,分析测定了籽粒氨基酸、生育酚和矿质元素的含量；同时研究了叶面喷施肥K肥和Fe
小学数学开展深度学习，指的是引导学生通过特定的数学体验来完成数学知识的学习、迁移以及应用，通过新、旧知识之间的联系，引导学生构建自身的数学知识架构，从而将数学知识应用到
随着新课程改革的不断深入，我国教育事业取得了长远的发展，教育水平有了明显提高，但是在传统教学思路的影响下，数学教学始终未能取得突破性的发展。导学互动作为一种新兴的教学方
学科核心素养作为新的基础教育改革的象征词汇，使学科核心素养的登陆成为当前一线信息技术教育亟待解决的重要课题。关于这一点，本论文首先讨论了实施信息技术规律的核心素养教
初中数学教学模式探究是关系着初中数学教学能否有效进行的关键，在此过程中，不仅要重视初中数学知识的教学，也要重视教学模式形成的过程。在初中数学教学模式探究过程当中，应该将