跳跃:立定跳远(部级优课)

来源 :江苏科技报·E教中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwx2738
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  学科:小学体育与健康  教材版本:科学2011课标版二年级上册
  主讲教师:祁增     学校:南京市秦淮区第一中心小学
  教学目标:本课以发展学生下肢力量和肢体协调性为重点,同时培养学生对体育运动的兴趣和在运动中勇于拼搏的精神;力求以学生的兴趣为主导,按照立定跳远的技术要求教会学生“小青蛙跳回家”的歌舞,学生边跳边掌握动作要领,边唱边體会“屈膝摆臂,同时用力”,向前上方跳起的动作。这种歌舞形式的教学手段既能激发学生学习的积极性、活跃课堂气氛,又能提高教学效果,达到预期的学习目标。
  重点难点:两脚有力蹬地起跳;身体腾起时两臂向前上方摆动。
其他文献
无锡市第一中学(下称无锡一中)是江苏省智慧校园示范校,江苏省STEM教育项目试点学校,无锡市智慧课堂项目试点学校。秉承“为学生的终身发展奠基”的教育理念,无锡一中推进智慧校园建设,提升智慧教育水平,实现信息技术与教育教学的深度融合,培养适应未来时代和社会发展的高品质智慧型人才,在智慧校园建设中探索一中特色实践路径。江苏省基础教育前瞻性教学改革项目“为未来而学:普通高中智慧学习的实践探索”获无锡市教
期刊
本报讯 为发挥信息技术在教育中的辅助作用,实现现代技术与教育教学的深度融合,认真做好中小学教师信息技术应用能力提升工作,日前,菏泽市巨野县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0县级专家团队和学校管理团队培训活动在巨野县谊华实验学校拉开序幕。培训由菏泽市巨野县教育和体育局(以下简称教体局)主办,中国教师教育网承办。巨野县教体局副局长丁远出席开班仪式,县教体局人事科科长孙凌喜主持开班仪式。  本次活
期刊
本报讯 近日,2020年“领航杯”江苏省中小学电脑制作活动暨首届人工智能大赛在苏州开幕。江苏省教育厅一级巡视员洪流、省教育厅基教处副处长殷雅竹、省电化教育馆馆长姚志化,苏州市教育局副局长高国华等出席开幕式。  电脑制作活动作为江苏省中小学生传统赛事,至今已成功举办20届。活动以实践、探索与创新为主题,致力于提升中小学生信息素养,培养中小学生利用信息技术发现问题、分析问题、解决问题的能力。本次比赛为
期刊
学科:小学语文 教材版本:苏教2001课标版五年级上册  主讲教师:丁振东 学校:南通市北城小学  教学目标:学生通过品读小说中的巧合处,能够初步感受“巧合”艺术的特點及作用,并进一步通过纵向串连,感受人物形象,体会小说主题,从而激发深入阅读整本书和原著的兴趣。  重点难点:初步感受“巧合”艺术的特点及作用;纵向串连,体会小说主题。
期刊
近年来,人工智能教育呈现蓬勃发展之势。在基础教育领域,人工智能教育受到教育行政部门的普遍重视。中小学校纷纷引进各种人工智能教育项目,农村学校也对开展人工智能教育给予了高度重视,为人工智能教室的打造、硬件设备的完善、课程教材的开发等方面提供了有力保障。但如何让人工智能教育之花在农村校园绽放,多数农村学校仍然比较迷茫,也存在着一些问题。作为一名小学信息技术教师,结合自己两年的摸索与实践,我将谈一谈在农
期刊
学科:小学美术  教材版本:苏少2011课标版  五年级上册  主讲教师:孟军  学校:南京市琅琊路小学  教学目标:学生通过本课的学习,简要了解舟船的起源与基本知识,分析、梳理舟船的造型特征与美饰特征,能够创造出功能性与艺术性完美和谐的舟船形象;同时通过对舟船知识的了解,体悟舟船所承载的丰富内涵与文化底蕴,引导学生感受舟船所透射出的人类生活状况与社会发展变更,感受人类文明的进程,激发学生对人类文
期刊
学科:小学英语 教材版本:译林2011课标版五年级下册  主讲教师:徐建 学校:苏州工业园区星港学校  教学目标:学生能会说、会读、会写单词:together、 birthday、 April、 game、 birthday、 eleventh、 eighth等;能理解和初步运用句型:When’s your birthday? It’s on... What do you do on your b
期刊
本报讯 近期,青州市教育和体育局高度重视教育信息化建设,有效利用信息化技术提升教学服务水平,推动教育均衡发展,促进信息技术与教育教学的深度融合。  一是信息化硬件配备全面升级。新上触控一体机1300台、学生机2461台、云办公教师机终端2873套,精品录播教室38间、常态录播教室77间,实现班班有一体机、校校有录播教室;建成高性能教育大数据中心,全面整合网络教研、互动课堂、安全监控、明厨亮灶等应用
期刊
学科:小学音乐  教材版本:苏少2011课标版  二年级下册  主讲教师:万亚  学校:如皋市安定小学  教学目标:通过学习,学生能夠用圆润且有弹性的声音有感情地演唱歌曲《法国号》,并尝试加入简单的二声部演唱;在听、唱、动、奏等实践活动中,感受三拍子节拍的韵律;认识法国号,感受其音色特点。  重点难点:第四乐句的音准演唱及一字多音的唱法;二声部的创作及演唱。
期刊
近期,笔者参加了青年教师同题异构“认识整万数”的教学研讨活动,几位教师对课上动态生成的处理,引发了我的思考。下面结合几位教师的教学片段,谈谈如何突破预设,巧妙利用好课堂的动态生成,促进学生深度学习,提高教师的教学力,让课堂成为师生共成长的美好家园。  一、巧设问题情境,引起认知冲突  教师巧设情境,能够激励学生主动思考,让思维因问题而激活,又因不断产生的新问题而持续不断地思考。这样一来,师生在相互
期刊