【摘 要】
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争取承认的斗争同时也是就承认与被承认的意义展开的斗争.南希·弗雷泽与阿克塞尔·霍耐特提出了两种相互排斥的方式来理解承认:要么将其理解为正义的问题(弗雷泽),要么将其
【机 构】
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澳大利亚天主教大学社会正义研究中心华东师范大学哲学系;
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争取承认的斗争同时也是就承认与被承认的意义展开的斗争.南希·弗雷泽与阿克塞尔·霍耐特提出了两种相互排斥的方式来理解承认:要么将其理解为正义的问题(弗雷泽),要么将其理解为身份的问题(霍耐特).本文认为这两种对承认的解释都有局限性,并提供第三种解释承认的方式,即将承认解释为自由的问题.不过无论在经验上还是规范上,都不能仅仅把承认化约为以上任何一种,而是需要更具批判性、开放性地来对待它.因为我们处理的是一项实践和一个根本上深具争议的理念,从而它比大多数实践与理想更受不可预见的历史和规范变化的制约.与其试着对承认含义修修补补,以便让它在野心勃勃的正义理论中扮演决定性角色,不如带着更多怀疑往前走,对承认关系的复杂性以及理解复杂性的诸种途径保持关注,随时准备以不同于以往的方式进行研究.
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