爷爷总是不愿搬过来和我们一起住，爷爷说，他要守着陪伴他几十年的老房子，不能让房子有一点闪失。
　　记忆中，爷爷总是在傍晚时，坐在院子里，叨咕着什么，就像是在和房子说话。爷爷耳朵不好，听不见电话铃声，又不和我们住一起，想联系他很不方便。于是，我想教爷爷使用微信，耳朵不好使，但他至少能感觉到手机的振动。微信还有许多功能，可以让爷爷的生活更丰富。
　　周末，我们一如既往地回到爷爷家。一见到爷爷，我就开始了我的“课程”——教爷爷玩微信。爷爷感到有些莫名其妙，他操着浓重的乡音，瞪着眼，说：“学这个有什么用？”我耐心解释：“学会了微信，您就可以天天在手机上见到我们了。”爷爷一听，喜不自胜，赶紧掏出大伯买的智能手机，叫我教他。
　　但是，爷爷学习的过程却比我想的要艰难得多。我教爷爷发信息，却忘了爷爷不会打字。爷爷戴着老花镜，眯着眼睛，蹙着眉头，嘴巴无意识地噘起来。他黝黑的长满了斑的脸庞爬满了细细的皱纹，花白的头发掉得只剩几根。岁月真是无情啊！爷爷低声嘀咕着：“这是什么东西？‘爱克斯’是不是啊？这个叫键盘的东西是用来干吗的啊？”眼看着还得从头给爷爷上拼音课，我知难而退，决定教爷爷发送语音和视频通话。
　　捣弄了半天，练习了很久，爷爷还是进展很慢。他无奈地撇着嘴，说：“老了啊！学这个都学不会，唉！”爷爷仅有的一点头发无力地耷拉着，像一株蒲公英，我看着很是心酸。突然，我灵机一动，想到了办法。我兴致勃勃地拿来纸笔，画出微信中爷爷要用到的界面，并标明步骤。爷爷看了，果然很快就学会了。爷爷喜出望外地和不在家的大伯视频通话，脸上的快乐都要溢出来了。
　　接下来，就需要实践了。我带爷爷来到超市，买了两样杂货，用微信付款。爷爷看我付款看得入神，他连连说：“太神奇了！真是太神奇了！”爷爷回家后，在微信群里发了个红包，还乐呵呵地自己研究微信。
　　晚上，我们回家了。这天夜里，我做了一个香甜的梦，梦见爷爷和我们大家一起用微信聊天，一家人其乐融融，很是温馨。
　　原本，我们一家人都会在周末回爷爷家，但这段时间，我们因为有事，没有去爷爷家，只在视频里和爷爷聊天。看到视频里的爷爷身体硬朗，我和爸妈都很安心。两个星期过去了，我们打爷爷的手机，没人接。发微信，没有回复。是爷爷的手机坏了，还是爷爷出事了？我和爸妈急忙赶回爷爷家。
　　爷爷在家里安然无恙，手机也好好的。我们松了一口气。我问爷爷：“爷爷，你怎么不接电话，也不和我们微信视频啊？”
　　爷爷坐在院子的茉莉花旁，深深地叹了一口气，像个孩子似的，勾着肩，缩着头，耷拉着脑袋，低声对我说：“我一个孤老头子，早就一个人住惯了，但就是想你们啊！我天天盼着星期六、星期天，就盼你们来看看我。以前不会用微信，你们还会周末来看我，现在学会了，你们就不常来了，我隔着手机才见得着你们，我怎么受得了啊！”
　　就这样，爷爷直到现在也不肯用微信。我不知道我给爷爷上的“微信课”是成功了，还是失败了。
　　‖江西省兴国县第五中学‖指导教师：陈淑蓉
　　这篇文章的风格，讓人想起了美国的小说家欧·亨利，其作品的特点就是“含泪的微笑”，本文也是如此。教老人用微信，是当下社会常见的一种现象。老人们孤寂，有了微信，会了视频，老人们便可以和儿女子孙拉近距离，时时畅谈心事。这本来是件好事，所以，当我们读到爷爷终于学会了用微信的时候，我们也和小作者一样，为爷爷感到高兴。可接下来的事情却让我们始料未及，爷爷不再使用微信，因为自从他学会了微信视频，小作者和她的父母便不再像以往一样，每周末都去看他。读到这里，我们才幡然醒悟，原来，爷爷拒绝的不是微信，而是后辈们这种隔空的联系，这种不能面对面的交流。文中爷爷的那段话读来让人心酸，他所盼望、要求的，不过是周末能和后辈们一起吃顿饭，聊聊天，别无他求，而我们年轻人呢，却把老人的这份思念与爱推给了一部手机、一个视频，这能不让老人们伤心失落吗？
　　【适用文题】距离；我终于懂你了；放下手机……（鸣燕）