【摘 要】
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<正> 我出身在一个剥削阶级的富农家庭里.自幼与父母"住一屋,睡一炕,吃一锅",他们那种剥削阶级的思想就象无孔不入的有毒细菌一样,无时无刻不在腐蚀着我的心灵.于是在我思想上就立下了"万般皆下品,唯有读书高"的所谓"清高"的资产阶级的人生观.在党和毛主席的教育培养下,我读完了小学、初中,又进入了高中,一直还搞得不错.可是,就在我进入高中的第二年,学校比较严格地贯彻执行了党的阶级路线,触及了我个人的利益,加上自己对党的阶级路线认识片面,于是就背上了成分包袱.团支部发现我的问题后,找我谈心,要我努
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<正> 我出身在一个剥削阶级的富农家庭里.自幼与父母"住一屋,睡一炕,吃一锅",他们那种剥削阶级的思想就象无孔不入的有毒细菌一样,无时无刻不在腐蚀着我的心灵.于是在我思想上就立下了"万般皆下品,唯有读书高"的所谓"清高"的资产阶级的人生观.在党和毛主席的教育培养下,我读完了小学、初中,又进入了高中,一直还搞得不错.可是,就在我进入高中的第二年,学校比较严格地贯彻执行了党的阶级路线,触及了我个人的利益,加上自己对党的阶级路线认识片面,于是就背上了成分包袱.团支部发现我的问题后,找我谈心,要我努力争取
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当前我国医患关系呈现紧张状况，这种不和谐的医患关系必然会影响到医学生教育。本文就医学生教育中如何增加构建和谐医患关系的内容，以及用怎样的方式增加进行探讨。提出实习医
<正> 兹将此次教育实习中,老师和同学们共同研究的中学体操教材中几个动作的教法简单介绍于后,供今后教学参考。由于我们的水平所限,加之对中学实际情况不够了解,难免有不切实际和错误之处,请同志们批评和指正。一、技巧运动。 (一)侧平翻。 1.诱导练习: (1)有人帮助的,手先撑垫上预先画好手撑地的范围。再作一腿摆动,一脚蹬地的手倒立,见图一。 (2)有人帮助的,从(?)脚站立,是一腿屈膝前举,两臂前平举的姿势开始作一腿(?)动,一脚蹬地的手倒立,但两手一定要撑在(?)先画好手撑的范围内,如图二。
<正> 近两年来,在教学改革方面虽然做了一些工作,但由于没有与资产阶级的教学思想划清界线,因而在教学上还存在不少问题.教学内容"多而杂"是同学们的普遍反映.教师讲,同学听和记,一讲到底,"满堂灌"是解剖学的传统教法.同学们说解剖学"重点不突出,走过场.谁的笔记记得好、背得熟,谁就考得好.如何用,不知道".这与主席的教育思想完全是背道而驰的.主席教导我们说:"你要有知识,你就得参加变革现实的实践.你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃".主席
<正> 体育学院人体解剖学的“运动器系”部分。是学生学习的重点章节,同时,也是为以后学习“人体运动力学”的理论知识打下基础。但由于这部分的內容理论问題少,形态结构的描述和需要记忆的名词较多,因此学生认为是“繁琐难记,枯燥无味”的。为了教好这一重点教材,提高教学质量,一年来,我们组內全体教师在教学实践中,通过学习主席关于教育工作的指示和贯彻“少而精”的原则,初步取得了一些效果。现将我们在教学中的几点做法和体会,提出来与同志们共同研讨,并請批评与指正。根据培养目标,拟定教学目的、体系、重点和精选
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