【摘 要】
：
目的 探讨冠心病患者血清超敏C-反应蛋白(hs-CRP)和同型半胱氨酸(HCY)测定的临床价值.方法 选择2008年1月～2010年2月在我院内科住院的冠心病患者96例及健康对照者35例,分别对
【机 构】
：
广东省东莞市东城医院内科,523007
论文部分内容阅读
目的 探讨冠心病患者血清超敏C-反应蛋白(hs-CRP)和同型半胱氨酸(HCY)测定的临床价值.方法 选择2008年1月～2010年2月在我院内科住院的冠心病患者96例及健康对照者35例,分别对冠心病组及对照组进行血清hs-CRP和HCY水平的测定.结果 冠心病患者血清hs-CRP和HCY水平明显高于正常对照组(p＜0.01);冠心病患者各亚组间hs-CRP和HCY水平比较也有极显著性差异(p＜0.01和p＜0.05),呈AMI组＞UAP组＞SAP组趋势.结论 冠心病患者血清hs-CRP和HCY水平明显升高,血清hs-CRP和HCY水平测定可以作为评估冠心病患者病情严重程度的敏感指标.
其他文献
摘 要： 时下苏州老字号产品英文翻译接受度较低，且普遍被忽视。造成这一现象的原因是老字号商家不重视翻译，疏忽国与国之间的文化差异，中外籍人士提高了对文化的容忍度等。在此基础上，老字号商家应立足于品名翻译，注重文化内涵，并采用归化、异化或两者兼并的方式提高其产品反应接受度，赢得国内外翻译界对老字号产品外译的重视与尊重。 关键词： 翻译接受度 容忍度 文化内涵 1.引言 选取具有代表性的苏州地区
摘 要： 近年来，许多专家、学者、老师都在提倡简简单单教语文，把更多的时间和空间留给学生。如何做到简单教又有成效，就要讲究语文课重点如何突破的艺术。文章对此问题作探讨。 关键词： 语文教学 突破重点 最佳途径 语文是一门错综复杂、内容繁多的学科，语文教学不能面面俱到，这是不可能的，同时也是不必要的。语文课堂教学应围绕重点进行。所谓教学重点，就是学生必须掌握的基本技能。而突破重点，是指凭借课材，
摘 要： CDIO模式是一种先进的工程教育理念和人才培养模式，本文结合计算机软件技术专业的特点及人才需求，探讨了基于CDIO的创新型计算机软件人才培养模式， 制订了基于CDIO教育模式的综合性课程计划，论述了如何构建创新实用型实践教学体系和构建有利于创新人才培养的基地。 关键词： CDIO 创新型计算机软件人才培养模式 综合性课程计划 引言 CDIO是“做中学”战略下的一种模式，是一种将实践
摘 要： 在语文课堂教学中，提问是一种重要的方法。提问可以使课堂教学目标明确，课堂教学重点、难点突出，活跃课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维，培养学生发现问题、解决问题的能力，达到师生互动的课堂教学效果。 关键词： 语文课堂教学 提问 艺术性 巴尔扎克说：“打开一切科学殿堂的钥匙毫无疑问的是问号。”一石激起千层浪，巧妙的课堂提问能激发学生的学习兴趣，引领学生愉快地走进文本，积
摘 要： 教师往往追求课堂教学精品化，但教学是一个动态系统，学生是这个动态系统中的生命体.学生的思维是活跃的，活跃的教学氛围造就了诸多的课堂“意外”.它不是教师能主观决定的，也不是都能预料到的.教师要有足够的教学机智，将“意外”变成新的教学资源，把原来可能成为病点的“意外”转化成教学新亮点. 关键词： 初中数学课堂 意外 生成 在平时的课堂教学中，教师往往追求课堂教学精品化，精致得如同无瑕的碧
【摘要】目的：评价肝包虫病检查、诊断中CT的应用价值。方法：分析我院经临床、手术、病理证实的90例肝包虫疾病CT表现，讨论其在肝包虫病检查中的CT诊断价值。结果：CT在肝包虫疾病的检查中，对诊断肝包虫病提供了更加直观的影像学证据，凭借其良好的密度分辨率及无重叠影对肝包虫病的定位、定性诊断、鉴别诊断有着重要意义。结论：现代螺旋CT检查对该病的检查、诊断，甚至成为“金标准”[1]。 关键词：肝包虫；
目的 探讨剖宫产术中对胎膜早破患者应用碘伏联合甲硝唑预防感染的效果.方法 将胎膜早破超过24 h的120例剖宫产患者作为研究对象, 随机分为A组(甲硝唑联合碘伏组) 60例,术中局部应用碘伏联合甲硝唑.B组(对照组) 60例,术中局部用生理盐水500 ml.结果 术中应用碘伏联合甲硝唑组术后产褥病率、白细胞总数超过15×109/L者及术后腹部切口感染率子宫内膜炎明显少于对照组.结论 剖宫产术中对胎
目的 了解80岁以上高龄患者动态心电图的特征及意义.方法 分析568例住院的80岁以上高龄患者的动态心电图.结果 80岁以上住院高龄患者无症状心肌缺血(SMI)及心律失常的发生率
目的 探讨可吸收线应用于腹部切口缝合的效果.方法 采用可吸收线皮内缝合腹部切口.结果 切口愈合率达99.6%,结论可吸收线皮内缝合腹部切口不拆线是一种理想的缝合方法.