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英国高校一年为政府创收近600亿英镑
英国高校一年为英国创造了近600亿英镑财政收入,这个数字超过农业和制药工业收入的总和。
研究数据来自英国国家统计局、英国高等教育统计署和166个高等教育机构的信息。调查发现,在2007-2008年度,英国高校为英国创造了超过590亿英镑的财政收入,这个数字比4年前的450亿英镑增长了24%。
与农业的200亿英镑及制药工业的150亿英磅收入相比,英国高校的总收入要高一些。
研究显示,高校对英国经济的回报高于国民健康保险服务行业。英国政府投入100万英镑在高等教育领域的经济回报是135万英镑;投入100万英镑在国民健康保险服务行业的经济回报是124万英镑。
英国GDP中增长的2.3%来自高等教育,是贡献最大的一个行业。英国高校收入中的53亿英镑来自国际学生、国际会议和国际商务合作。这些领域提供了314 600个全职工作机会,相当于英国所有工作机会的1.2%。国际学生在学校之外贡献了23亿英镑的财政收入。
(苑苑编译自世界高等教育新闻网,2009年11月8日)
2008财年国际学生为加拿大经济贡献65亿加元
加拿大国际贸易部部长兼亚太门户部部长戴伊28日出席加拿大大学校院协会年会时,对加拿大大学校长公布有关国际学生的研究报告《加拿大国际教育的经济影响》指出,2008财年在加拿大的国际学生为加拿大带来65亿加元的财政收入,创造了8.3万个工作机会,已超过加拿大林业出口额(51亿加元)和煤炭业出口额(61亿加元)。
调查报告显示,1998年~2009年,加拿大国际学生人数增长了1倍,2008年有1 708 227名长期在加拿大学习的国际学生,为加拿大带来55亿加元的经济效益;另外10亿加元来自短期(少于6个月)国际学生学费、食宿和旅游等项目的收入。
(加拿大国际贸易部网站,2009年10月28日)
越南河内50%的学校面积未达标
根据河内教育培训厅的统计,河内现有1 004所学校根据中学质量检查标准进行自我评鉴。其中192所学校在2008-2009年度获得“亲善学校、积极学生”的荣誉称号。
2009-2010学年,河内已投资1 546万亿越南盾来进行课室的改造和新建工作。然而,现在仍有近50%的学校面积未达标、40%的学校教室数量不足和35%的学校卫生不达标。
(越南《青年日报》,2009年10月31日)
澳大利亚公立学校合格教师短缺影响专业素质
澳大利亚教育联盟的调查显示,2008年澳大利亚全国公立学校普遍存在师资严重短缺的问题。3/5的公立学校依赖未经专业训练的教师授课。约30%的教师不具备所任教学科目的专业素质,在公立中学内,这一比例更是高达58%。澳大利亚教育联盟调查了1 472所公立学校后发现,在数学、科技、计算机科学和外语教学中这一情况最为严重。
2008年有58.9%的公立学校表示师资不足,56.5%的学校认为此种情况还在持续恶化。澳大利亚教育联盟联主席安杰洛·加夫里拉托斯表示,澳大利亚公立学校在几个关键学科领域师资短缺十分严重,学校很难聘请并留住好老师。长期来看,澳大利亚的数学和科学教育质量将会严重落后于其他国家。
(澳大利亚《澳洲日报》,2009年10月27日)
英国1/8小学生统考成绩被错评
英国一份调查显示,在英格兰至少有1/8的小学生在英国标准成绩考试科学一项得到错误的评价,这使得英国小学统考的可靠性问题再次引发争议。
调查显示,在科学这个科目上,有83%～88%的小学生得到正确的评价。84%的学生在英语科目的考试上可以得到正确的评价。超过10%的学生成绩的真实性令人怀疑。英国全国教师工会对此表示,学校不信任学生考试成绩也无可厚非。
现在英国已经取消了科学科目的小学统考,而对于英国学生在10岁～11岁,也就是小学义务教育第二阶段的英语和数学标准成绩考试给予了保留。
英国国家教育研究基金会的资格和考试监督办公室调查显示,英国每年有一部分小学生参加预考和验证测验。这些考试、测验的成绩将与第二年的真实考试进行对照。通过这种做法,统考成绩的连贯性可以得到证明。
英国资格及考试监督办公室的研究项目仍在继续,至今还未有具有说服力的官方结果公布于众。
相关研究人员表示,调查研究所关注的“连贯性”问题是否让人满意,归根结底是个政治问题。坚决支持废除统考的教师工会的教师表示,这些调查结果让人担心,根本不可信,学校有权对统考制度表示怀疑。
(英国广播公司,2009年11月16日)
沙特阿拉伯计划投资200亿里亚尔
建设3 200所学校
沙特阿拉伯教育部计划投资200亿里亚尔,用来新建3 200所学校。新学校建成后可容纳超过17万名学生。
沙特阿拉伯负责工程的教育部副部长阿卜杜拉·赫曼·穆罕默德说,教育部与建筑商签订了每天建筑两所新学校的建筑合同。该项目建成后将有助于教育部摆脱租用校舍的现状,是教育部的重点项目。
沙特阿拉伯教育部部长费萨尔本·阿卜杜拉王子重申了教育部的承诺,2009年7月,沙特阿拉伯教育部同一家中国公司签署了建设200所校舍,总计20亿里亚尔的合同。阿卜杜拉国王批准了总额为90亿里亚尔的阿卜杜拉国王教育发展项目,将从原来的8所大学增建为25所大学。
阿卜杜拉国王奖学金项目中,近6万名沙特阿拉伯学生希望接受世界名校的高等教育,30%的国家预算用于教育培训。此外,阿卜杜拉国王在预算中拨出大量资金修建新学校。在总投入达90亿里亚尔的阿卜杜拉国王教育发展项目中,40亿里亚尔是用来改善教育环境,35.8亿里亚尔将用于课外活动。
(苑苑编译自沙特阿拉伯《阿拉伯新闻报》,2009年11月15日)
英国超过10万名学生未申请到助学贷款
虽然2009年秋季学期已经过半,但至今仍有超过10万名英国学生未申请到助学贷款。
英国学生贷款公司的贷款审批过程缓慢,从上次统计至今,仅1.3万名学生拿到助学贷款。
自11月初至今,在递交助学贷款申请的11.9万名学生中,有2.3万名学生仍在等待审批,3.5万名学生需要补充申请材料。学生贷款公司从以前的每周支付1.4万名,降低为现在的每周支付1.3万名。
(苑苑编译自英国《泰晤士报》,2009年11月10日)
2008财年澳大利亚教育产业创收166亿澳元
仅次于重工业
尽管出现少数学院倒闭和外国留学生遇袭事件,但澳大利亚的教育产业并未因此受到影响。2008财年,澳大利亚教育产业共为澳大利亚经济贡献了创纪录的166亿澳元。根据澳大利亚统计局数据,只有煤、铁和黄金对经济的贡献率超过教育产业。
2008财年,澳大利亚高校在国际学生身上获得了95亿澳元收益,同比2007财年增长了13亿澳元,职业学校也创收了43亿澳元。在新南威尔士州,教育是仅次于煤的第二大出口业。2008财年,教育部门为该州经济创造了64亿澳元的产值。
澳大利亚国际教育协会主席康诺利表示,国际教育收入的增长在意料之中,但由于联邦政府打击违规职业院校、收紧学生签证发放,2010年来自印度学生的需求可能会下降,而来自其他国家学生的需求还会保持较高的水平。
澳大利亚大学组织首席执行官威瑟斯称,国际学生需要更加准确的留学信息和定位,同时还有融入当地生活、安全保障等方面的需要。参议院教育委员会对国际学生福利的报告也发现,国际学生需要在全澳大利亚享有交通折扣,并要求允许工作更长时间来维持自己的生活。
(中新网,2009年12月1日)
责任编辑 张 鹤
英国高校一年为政府创收近600亿英镑
英国高校一年为英国创造了近600亿英镑财政收入,这个数字超过农业和制药工业收入的总和。
研究数据来自英国国家统计局、英国高等教育统计署和166个高等教育机构的信息。调查发现,在2007-2008年度,英国高校为英国创造了超过590亿英镑的财政收入,这个数字比4年前的450亿英镑增长了24%。
与农业的200亿英镑及制药工业的150亿英磅收入相比,英国高校的总收入要高一些。
研究显示,高校对英国经济的回报高于国民健康保险服务行业。英国政府投入100万英镑在高等教育领域的经济回报是135万英镑;投入100万英镑在国民健康保险服务行业的经济回报是124万英镑。
英国GDP中增长的2.3%来自高等教育,是贡献最大的一个行业。英国高校收入中的53亿英镑来自国际学生、国际会议和国际商务合作。这些领域提供了314 600个全职工作机会,相当于英国所有工作机会的1.2%。国际学生在学校之外贡献了23亿英镑的财政收入。
(苑苑编译自世界高等教育新闻网,2009年11月8日)
2008财年国际学生为加拿大经济贡献65亿加元
加拿大国际贸易部部长兼亚太门户部部长戴伊28日出席加拿大大学校院协会年会时,对加拿大大学校长公布有关国际学生的研究报告《加拿大国际教育的经济影响》指出,2008财年在加拿大的国际学生为加拿大带来65亿加元的财政收入,创造了8.3万个工作机会,已超过加拿大林业出口额(51亿加元)和煤炭业出口额(61亿加元)。
调查报告显示,1998年~2009年,加拿大国际学生人数增长了1倍,2008年有1 708 227名长期在加拿大学习的国际学生,为加拿大带来55亿加元的经济效益;另外10亿加元来自短期(少于6个月)国际学生学费、食宿和旅游等项目的收入。
(加拿大国际贸易部网站,2009年10月28日)
越南河内50%的学校面积未达标
根据河内教育培训厅的统计,河内现有1 004所学校根据中学质量检查标准进行自我评鉴。其中192所学校在2008-2009年度获得“亲善学校、积极学生”的荣誉称号。
2009-2010学年,河内已投资1 546万亿越南盾来进行课室的改造和新建工作。然而,现在仍有近50%的学校面积未达标、40%的学校教室数量不足和35%的学校卫生不达标。
(越南《青年日报》,2009年10月31日)
澳大利亚公立学校合格教师短缺影响专业素质
澳大利亚教育联盟的调查显示,2008年澳大利亚全国公立学校普遍存在师资严重短缺的问题。3/5的公立学校依赖未经专业训练的教师授课。约30%的教师不具备所任教学科目的专业素质,在公立中学内,这一比例更是高达58%。澳大利亚教育联盟调查了1 472所公立学校后发现,在数学、科技、计算机科学和外语教学中这一情况最为严重。
2008年有58.9%的公立学校表示师资不足,56.5%的学校认为此种情况还在持续恶化。澳大利亚教育联盟联主席安杰洛·加夫里拉托斯表示,澳大利亚公立学校在几个关键学科领域师资短缺十分严重,学校很难聘请并留住好老师。长期来看,澳大利亚的数学和科学教育质量将会严重落后于其他国家。
(澳大利亚《澳洲日报》,2009年10月27日)
英国1/8小学生统考成绩被错评
英国一份调查显示,在英格兰至少有1/8的小学生在英国标准成绩考试科学一项得到错误的评价,这使得英国小学统考的可靠性问题再次引发争议。
调查显示,在科学这个科目上,有83%～88%的小学生得到正确的评价。84%的学生在英语科目的考试上可以得到正确的评价。超过10%的学生成绩的真实性令人怀疑。英国全国教师工会对此表示,学校不信任学生考试成绩也无可厚非。
现在英国已经取消了科学科目的小学统考,而对于英国学生在10岁～11岁,也就是小学义务教育第二阶段的英语和数学标准成绩考试给予了保留。
英国国家教育研究基金会的资格和考试监督办公室调查显示,英国每年有一部分小学生参加预考和验证测验。这些考试、测验的成绩将与第二年的真实考试进行对照。通过这种做法,统考成绩的连贯性可以得到证明。
英国资格及考试监督办公室的研究项目仍在继续,至今还未有具有说服力的官方结果公布于众。
相关研究人员表示,调查研究所关注的“连贯性”问题是否让人满意,归根结底是个政治问题。坚决支持废除统考的教师工会的教师表示,这些调查结果让人担心,根本不可信,学校有权对统考制度表示怀疑。
(英国广播公司,2009年11月16日)
沙特阿拉伯计划投资200亿里亚尔
建设3 200所学校
沙特阿拉伯教育部计划投资200亿里亚尔,用来新建3 200所学校。新学校建成后可容纳超过17万名学生。
沙特阿拉伯负责工程的教育部副部长阿卜杜拉·赫曼·穆罕默德说,教育部与建筑商签订了每天建筑两所新学校的建筑合同。该项目建成后将有助于教育部摆脱租用校舍的现状,是教育部的重点项目。
沙特阿拉伯教育部部长费萨尔本·阿卜杜拉王子重申了教育部的承诺,2009年7月,沙特阿拉伯教育部同一家中国公司签署了建设200所校舍,总计20亿里亚尔的合同。阿卜杜拉国王批准了总额为90亿里亚尔的阿卜杜拉国王教育发展项目,将从原来的8所大学增建为25所大学。
阿卜杜拉国王奖学金项目中,近6万名沙特阿拉伯学生希望接受世界名校的高等教育,30%的国家预算用于教育培训。此外,阿卜杜拉国王在预算中拨出大量资金修建新学校。在总投入达90亿里亚尔的阿卜杜拉国王教育发展项目中,40亿里亚尔是用来改善教育环境,35.8亿里亚尔将用于课外活动。
(苑苑编译自沙特阿拉伯《阿拉伯新闻报》,2009年11月15日)
英国超过10万名学生未申请到助学贷款
虽然2009年秋季学期已经过半,但至今仍有超过10万名英国学生未申请到助学贷款。
英国学生贷款公司的贷款审批过程缓慢,从上次统计至今,仅1.3万名学生拿到助学贷款。
自11月初至今,在递交助学贷款申请的11.9万名学生中,有2.3万名学生仍在等待审批,3.5万名学生需要补充申请材料。学生贷款公司从以前的每周支付1.4万名,降低为现在的每周支付1.3万名。
(苑苑编译自英国《泰晤士报》,2009年11月10日)
2008财年澳大利亚教育产业创收166亿澳元
仅次于重工业
尽管出现少数学院倒闭和外国留学生遇袭事件,但澳大利亚的教育产业并未因此受到影响。2008财年,澳大利亚教育产业共为澳大利亚经济贡献了创纪录的166亿澳元。根据澳大利亚统计局数据,只有煤、铁和黄金对经济的贡献率超过教育产业。
2008财年,澳大利亚高校在国际学生身上获得了95亿澳元收益,同比2007财年增长了13亿澳元,职业学校也创收了43亿澳元。在新南威尔士州,教育是仅次于煤的第二大出口业。2008财年,教育部门为该州经济创造了64亿澳元的产值。
澳大利亚国际教育协会主席康诺利表示,国际教育收入的增长在意料之中,但由于联邦政府打击违规职业院校、收紧学生签证发放,2010年来自印度学生的需求可能会下降,而来自其他国家学生的需求还会保持较高的水平。
澳大利亚大学组织首席执行官威瑟斯称,国际学生需要更加准确的留学信息和定位,同时还有融入当地生活、安全保障等方面的需要。参议院教育委员会对国际学生福利的报告也发现,国际学生需要在全澳大利亚享有交通折扣,并要求允许工作更长时间来维持自己的生活。
(中新网,2009年12月1日)
责任编辑 张 鹤