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通过开发本土环境资源，开展研究性学习，可以充分发展学生的探究能力。同时也为课堂教学积累丰富的课程资源，从而实现研究性学习校本化，课堂教学研究化。本文通过实验探讨了世界矾都的污染状况，以不同浓度的明矾溶液对植物种子萌发的影响来说明问题，实验表明浓度越高种子萌发率就越低，茎高也越低，根的末端干枯，坏死，表明了明矾对种子萌发有很强的毒害作用。