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素质教育要求教师要在保证数学知识得到有效传播的同时，更加要重视对高中生的数学学习能力进行培养，要求教师所开展的数学教学活动必须要以学生的学为基本方式。可以说，评判一节数学课是否达到了高效教学的标准，在很大程度上是取决于高中生的数学能力的发展程度之上的。在这个背景下，高中生的反思性学习能力便变得越来越重要。本文便对高中数学教师应如何培养学生的反思性学习能力进行介绍与分析。