【摘 要】
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(3)劳动行为规范。要求小学生参加力所能及的劳动,形成正确的劳动态度,具备一定的劳动能力。(4)交往行为规范。从待人接物的礼仪、态度等方面对学生提出要求,目标是使学生掌
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(3)劳动行为规范。要求小学生参加力所能及的劳动,形成正确的劳动态度,具备一定的劳动能力。(4)交往行为规范。从待人接物的礼仪、态度等方面对学生提出要求,目标是使学生掌握必要的交往规则,提高交往能力。(5)社会行为规范。主要是从对人对事、对国家、对集体、对自然界的态度和行为方式等方面向学
(3) Labor practices. Require pupils to participate in the work within its power, the formation of a correct working attitude, have a certain ability to work. (4) norm of communication. From the receptionist etiquette, attitude and other aspects of the students make the request, the goal is to enable students to master the necessary rules of communication, improve communication skills. (5) social norms. Mainly from the people on the matter, to the state, to the collective, to the nature of the attitude and behavior aspects of learning
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