【摘 要】
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1 引言课产生的教学背景按照新的高中数学课程标准，“圆锥曲线”安排在选修2-1的第二章。与原来的教材相比，苏教版教材按“先整体再局部，最后回归统一”的思路编写．首先是圆锥曲
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1 引言课产生的教学背景按照新的高中数学课程标准，“圆锥曲线”安排在选修2-1的第二章。与原来的教材相比，苏教版教材按“先整体再局部，最后回归统一”的思路编写．首先是圆锥曲线的引言课，从一个平面截一个圆锥面得到不同的曲线出发，分别定义椭圆、双曲线、抛物线（发生性定义），然后再分别学习各自的标准方程和几何性质，最后用统一定义收尾，形成前后呼应。
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