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在以受众需求为核心,彰显人本位教育理念的要求下,"思想道德修养与法律基础"慕课具体的"教"与"学"方向、定位、思维、方法等,逐渐成为当前我国教育领域教改的重要观测点,在此过程中结构式讨论作为综合测评的辅助对"思想道德修养与法律基础"慕课网络媒介与实体课堂的双向结合方式构建具有不可小觑的价值和意义。