找好“切入点”,夯实低年级口语交际的“地基”

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《语文课程标准》明确提出:“使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”这一观点,充分体现了对学生口语交际的培养和重要性。因此,小学语文教学更应注重培养学生的口语交际能力。毋庸质疑,从低年级抓起.把口语交际抓牢抓实,无疑是学生语文素养形成与发展的必需。
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