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学业自我效能感是一般自我效能感在学生学习领域的应用,本文随机选取800名大学生发放问卷,调查其学业自我效能和社会比较的关系。研究结果发现:学生干部与非学生干部的学业自我效能和社会比较均存在差异;不同学业成绩的大学生学业自我效能感和社会比较也均存在差异;此外,大学生社会比较在学历和专业上也存在差异;学业自我效能与观点比较和总社会比较均存在显著正相关;观点比较与学业自我效能可以相互预测。