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[摘
激发学习兴趣，提升数学教学的有效性
【摘 要】
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[摘 要] 兴趣是学习的动力，是调动思维的源泉，是构建有效课堂的前提. 文章针对高中生数学学习兴趣缺失的现状，着重探讨了如何以兴趣为载体激活高中数学课堂教学，旨在提升数学课堂教学的有效性. [关键词] 学习兴趣;课堂教学;非智力因素 兴趣是人们认识和探索事物时所表现出来的一种强烈的情绪色彩，兴趣于人的行为而言，是一种重要的动力因素，也是一种重要的非智力因素. 爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师.
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2021年5期
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