【摘 要】
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随着社会的发展,突发性公共事件时有出现,而且很多的突发事件涉及面较广,参与人数多,持续时间较长,影响较大,抛开其灾难性的一面,这些突发性公共事件也是很好的教育蓝本。本
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随着社会的发展,突发性公共事件时有出现,而且很多的突发事件涉及面较广,参与人数多,持续时间较长,影响较大,抛开其灾难性的一面,这些突发性公共事件也是很好的教育蓝本。本文以全民“抗击新冠疫情”这个特殊的公共突发事件为背景,结合教育部“停课不停教,不停学”的总要求,探索在这样的事件背景下,怎样以该事件为契机,充分利用第二课堂对播音与主持艺术专业的学生开展思政教育活动。
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