【摘 要】
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摘 要 随着新一轮幼儿园课程改革的不断深入，乡土课程资源受到了越来越多幼儿教育工作者的重视，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也进一步强调了乡土资源对于幼儿园教育的重要性。将乡土资源作为课程资源的一部分，运用到幼儿园日常教学中，不仅能够丰富课堂教学的形式，形成独具地方特色的幼儿园，而且还能丰富教师的教育教学理论，促进教师专业能力的提升。下文笔者主要就如何在农村幼儿园开发和利用乡土资源展开探讨，希望
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摘 要 随着新一轮幼儿园课程改革的不断深入，乡土课程资源受到了越来越多幼儿教育工作者的重视，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也进一步强调了乡土资源对于幼儿园教育的重要性。将乡土资源作为课程资源的一部分，运用到幼儿园日常教学中，不仅能够丰富课堂教学的形式，形成独具地方特色的幼儿园，而且还能丰富教师的教育教学理论，促进教师专业能力的提升。下文笔者主要就如何在农村幼儿园开发和利用乡土资源展开探讨，希望能够为农村幼儿教育的发展贡献自己的一份力量。
关键词 农村幼儿园;乡土资源;整合和利用
中图分类号：G612
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摘 要 随着时代的不断进步和社会的快速发展，各行各业也得到了一定的发展，尤其是教育事业的开展，无论是小学阶段还是初高中或者大学阶段的教学情况，都受到了社会各层各界的高度重视，尤其是小学生学习数学的质量和效率，被大家重点关注。小学阶段是培养学生学习思维、习惯和能力的形成阶段，是学生学习旅途中基础且重要的时期，所以教师们尤其要注重对学生学习数学思维能力的引导和培养。 关键词 小学生;数学思维;发展;
摘 要 PBL教学模式对于一个作为四线城市教师的我来说是一个非常陌生的词语，今年春天，我有幸观看了一部名为《极有可能成功》的电影。影片通过实例详细展现了一种创新的教学模式PBL，并描述了由此带来的教育变革的更多可能性。 关键词 微电影;PBL教学模式;课堂 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0187-01 PBL，可以解释为Proble
摘 要 “问题是数学学习的心脏”，数学问题源于数学问题情境。因此，教师巧妙设计的数学问题情景，要贴近学生的实际生活，才能让学生产生疑惑而问;要将学习内容以生动、奇特的形式展现出来，才能让学生产生兴趣而问;要赋予学习内容神秘“面纱”，才能让学生产生好奇而问;要将学习内容动态化，才能让学生在做中问。 关键词 问题情境;提出问题 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘 要 本文主要通过对多媒体教学在小学语文教学中的应用，从当前小学语文多媒体教学的应用现状、多媒体教学在小学语文教学中的创新应用两方面进行分析，希望能够对各位有所帮助。 关键词 多媒体;小学;语文;教学 中图分类号：[TN915.43]，G628，G623.2，C41 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0010-01 随着国家对教育的重视程度逐渐增强，小学教学越来
摘 要 数学思想方法能够促进学生打好“双基”，帮助学生深入理解所学知识，学会从不同角度看待数学问题。学习数学最重要的是有较强的逻辑思维能力，能够灵活应用所学知识解决现实生活中遇到的问题，数学思想方法则为学生提供了方法论的指导，使学生能顺利完成从一般范式到特殊范式的过渡。本文将从在初中数学教学中渗透数学思想方法教育的意义出发，浅谈数学思想方法的类别，然后介绍这些思想方法在初中数学教学中的应用。 关
摘 要 本文通过课堂内外教学对赏识教育的尝试与研究，浅谈了如何让孩子在常识教育中找到自我，让学生感觉到老师对自己的关注、赏识，培养学生的综合能力。赏识教育能造就奇才，培养人才，促使学生找到自我，走向成功。 关键词 赏识教育;自我 中图分类号：B017.9 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0111-01 在平常的日子里，我们肯定看到过自己的孩子放学回家迫不及待地大
摘 要 教育源于生活，与生活息息相关且用之于生活，生活中的素材是建立学生学习基础、增强学生学习兴趣及认知度的保障。我国著名教育家陶行知先生说过：“生活与教育是一个东西，而不是两个东西”。学校教育只是教育的一种形式，课堂不仅是学生学习知识的场所，也是学生生活的园地。课堂教学既是师生的教学活动过程，也是师生充满灵感、充满激情并充满理想的生活过程。 关键词 生化话;课堂;高效 中图分类号：G424.
摘 要 小学数学是小学生们在学习阶段必须掌握的一门学科，学好数学对于学生们的逻辑思维能力有着极大的作用。那么，如何让小学数学教学变得更为有效，使学生们能够在课堂上真正学习到与生活密切相关的数学知识是特别重要的。如何切实提高教育质量，如何让小学数学教学变得更为有效，是每一位小学数学教师在工作当中必须思考的事情。 关键词 小学数学;教学效果;高效课堂 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号
摘 要 现代诗歌教学是语文教学上的一大难题，它语言凝练，意象丰富，蕴含着作者复杂而深沉的感情。本文试从巧设导入、引导诵读、展开联想和想象等三方面对其进行探讨，来谈谈现代诗歌教学在课堂上的实践。 关键词 巧设导入；引导诵读；展开联想想象 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0155-01 诗歌，因其凝练的语言、和谐的音调、鲜明的节奏而越来越受到大
摘 要 中国学生核心素养概念的提出对于整个教育改革来说具有划时代的意义，是培养“全面发展的人”的必然要求。对于广大小学语文教师来说，需要树立核心素养理念，创新教学方式，找准教学契机，以学生核心素养培育為导向，充分发挥语文学科优势，实现学生的全面发展。 关键词 核心素养;小学语文;教学 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0162-01 近年来，关